考试成绩分析及今后提高成绩的措施.docx

考试成绩分析及以后提升成绩方法
一、    成绩分析
12月16日早晨我校9年级双语班召开11月月考分析会。给双语班上课全部老师参与了会议学校领导有买买提江书记，副校长怕提慢·肉孜等领导也参与了这次分析会。在会上买书记分别分析了每个班每个科目标成绩并跟每位老师仔细交谈提出自己要求并期望每位老师找出原因从弱点入手提升自己成绩，她再次强调每位老师这次期末考试时成绩比这次要大幅度提升。
我校9年级有共3个双语班，一个母语班从这次月考成绩来看4个班整体成绩有下降趋势。为了避免罗列，相关成绩比正确数字就不再多提了，因为各位领导和同事们全部已经关注很久了。我校9年级一二三班学生总体素质上差不多，但她们数学，语文，汉语等加倍分科目里面没有进步反而落后历史，政治成绩不那么理想整体成绩全部不好。四班是母语班而且她们基础不是那么好但她们文科方面成绩比双语班还好部分。理科成绩不那么理想，整体成绩全部不好，需要加倍努力。总而言之，各年级各科成绩均不理想。究原因，总结有以下几方面不足值得以后教学中关注。
第一、   多数学生不会考试，平时课堂上小测验发挥很好，一旦考试，不是慌就是乱，影响了正常成绩。
第二、有学生书写较乱，所以要求各科老师严格要求学生涂涂抹抹，乱划乱画、卷面不整齐、书写不规范等一系列现象，要狠扣分，让学生明白写规范字关键性。
第三、    学生了解能力差，不光只在语文上，数学也能表现，数学题好多学生不是不会做，而是读不懂题意，所以这方面老师严格要求每一位学生，平时引导每一位学生
读题亲手做题，多做练习。汉语和语文考试中作文部分也存在学生拿不到分情况所以这方面老师首先自己模范写给学生部分优异文章引导学生秀出一片好文章而且平时重视多做练习提升学生写作能力。
第四、在以后教学中提升课堂效率。以提升处理教材能力为基础要求，以教学方法研究、改革为突破口，以提升教学效率为目标。依据教材特点和学生实际，做到教学目标和要求明确；合理组织教材，做到内容充实，密度合适，结构紧凑；合适选择教学方法，主动提倡“自主、探究、合作”学习方法，提升教学效率；善于启发思维，加强技能训练，培养学生分析和处理问题能力。强力推进教育信息化，加大各学科和信息技术深度融合。要讨老师要主动使用多媒体教学，利用网络资源编辑、开发教学资源；
科学设置作业。老师要依据学科特点和学生实际，精心选择、编拟习题，不得盲目使用复习资料和试卷，努力使作业设计表现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。
第一、    端正老师工作态度。首先，老师别存在侥幸心理，每位老师全部要做好被抽到充足准备，以已经被抽到心理去展开教学；另外，要讨老师要把自己目标定高部分，再高部分，然后再高部分，争取每一次考试，全部要有一次新突破。比如在座谈中，有些老师说：我们班高分人数也就那多个了，再多也多不了了……
第二、  时刻做好学生思想工作。学生思想工作一刻也不能放松，让本学期仅剩一百天有限时间里绷紧学习这根弦。
第三、  向时间要效率。向课上40分钟要效率，加大课常训练节奏，加强课上练习密度，让课上每一秒钟全部不虚度。
第四、  团结协作。首先是老师之间团结协作，齐抓共管，让学生有一良好学习环境，齐头并进，不让任何一个学生出现偏科厌学现象。再