周三多管理学教学大纲-(2).doc

周三多管理学教学大纲-(2)
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《管理学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：管理学
课程编号：13101B
课程类别：专业基础课程
总学时：51
总学分：3
适用专业：财务管理
课程性质与任务
管理学是我院一门专业基础课。本课程以各项管理普遍适用的原理与方法为研究对象，以一般管理过程的各项职能为框架，全面介绍管理的基本思想、基本原理和基本方法，以及管理思想的发展过程，其主要目的是使同学们对管理、管理者、管理科学等形成系统认识，掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，了解国内外管理思想和理论的形成的发展，为进一步学习专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础。
三、课程教学目标
通过学习该课程，要求学生了解管理学的基本原理，掌握管理学的四大职能，并将其运用到企业管理实践中，培养学生在管理方面的应用能力和创新能力，使学生会从管理学知识的学习中获益。
四、教学方法与手段
方法：采用讲授法、讨论法及案例分析法来进行课堂教学。
教学手段：选择板书结合PPT
五、考核方式
本课程为考试课，采用闭卷考试的考核方式，总成绩采用百分制，其中期末卷面成绩占80%，平时成绩占20%。
六、课时分配
章
次
章 名
学 时
实训
讲授
合计
1
管理与管理学
2
2
2
管理思想的发展
2
2
3
管理的基本原理
3
3
4
管理道德与社会责任
3
3
5
管理的基本方法
3
3
6
决策
3
3
7
计划与计划工作
2
2
8
计划的实施
3
3
9
组织设计
3
3
10
人员配备
2
2
11
组织力量的整合
2
2
12
组织变革与组织文化
2
2
13
领导与领导者
3
3
14
激励
3
3
15
沟通
2
2
16
管理信息
2
2
17
控制与控制过程
3
3
18
控制方法
2
2
19
管理的创新职能
2
2
20
企业技术创新
2
2
21
企业组织创新
2
2
合计
51
51
七、教学内容
第一章 管理与管理学
（2学时）
【教学目标】
通过本章的学习，使学生：了解管理的产生、为什么学习管理学、如何学习管理学等问题，理解管理学的研究对象、内容与特点，掌握管理的含义、特征，管理的职能、性质、管理者的分类、角色、技能，为以后各章的学习奠定基础。
【教学内容】

管理者的角色与技能
管理学的对象与方法
【教学重点】
管理的含义、职能，管理者的角色、技能
【教学难点】
管理的职能，管理者的技能
【学时数】
讲授2学时
通过本章的学习，使学生了解决策的定义、原则与依据，按各种不同的标准对决策所进行的分类，决策过程通常所包括的几个步骤，常用的决策方法。
【教学内容】
决策的定义、原则与依据
决策的类型与特点
决策的理论
决策的过程与影响因素
决策的方法
【教学重点】
学会按照决策过程的步骤进行决策，学会用所学的各种决策方法对一些简单的决策问题做出决策。
【教学难点】
常用的决策方法，各种决策方法的基本思想与优缺点。
【学时数】
讲授3学时
第七章 计划工作
【教学目标】
通过本章的学习，使学生了解计划的概念，计划的构成要素，计划的性质，计划的分类标准，计划编制过程；掌握计划与决策的逻辑关系，长期计划与短期计划、各种职能计划、战略性计划与战术性计划、具体性计划与指导性计划、程序性计划与非程序性计划之间的关系，计划层级体系，计划编制过程的内在逻辑。
【教学内容】
计划的概念及性质
计划的类型
计划编制过程
【教学重点】
计划的类型，编制程序，操作技术及方法
【教学难点】
计划编制过程
【学时数】
讲授2学时
第八章 计划的组织实施
【教学目标】
通过本章的学习，使学生了解目标管理、滚动计划法及网络计划技术的基本内涵；掌握目标管理的基本思想及其实施步骤，