社会大课堂(服务类活动).doc

社会大课堂(服务类活动).doc为了充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用, 推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”（洗涤）实践活动 实施方案，具体内容如下：
一、活动目标
（1） 充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问 题的能力，提升学生的学习能力；
（2） 培养学生服务社会的能力；
一、活动王题
走进社会大课堂，实践体验促成长
三、 活动形式
班级学生以村庄为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多 项活动。各活动小组制定活动计划，统一行动。
四、 活动要求
在生活中提炼。让学生体验社会角色；热爱生活，关注生活问题; 学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要 确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良 好的社会形象。
五、 活动总结
撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动， 并撰写参观收获。
特色成果展示。各小组把照片交到班委，总结形成特色研究成果, 并进行展示。
一、 指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，以党的教育方针。政策为指 南，加强和改进小学生的思想政治工作，引导学生健康成长，促进小 学生全面素质的发展，培养和提高小学生的时间和创新能力，对学生 进行集体主义和社会主义教育，培养理论联系实际的能力，扩大学生 视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教 育、纪律教育。提高为人民服务、为社会服务的意识，从而树立正确 的人生观、价值观、世界观，使学生成为“四有”新人。
二、 活动目的：
培养青少年的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野 不，增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识的有机结合, 增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。
三、 活动主体：
班级学生以村庄为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参 加多项活动。各活动小组制定活动计划，统一行动。
四、 活动内容：
社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区敬老爱老活 动、社区帮困助残活动、社区公益劳动等。
五、 活动要求：
就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校 周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中， 不开展跨区活动。
在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验 社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责 地、智慧而有创意地生活。
坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要 确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良 好的社会形象。
“社会大课堂”中社会服务类活动