目标管理实施专项方案.doc

目的管理实行方案
　　一、指引思想：
　　依照《县教诲局关于中小学校实行精细化管理工作意见告知》精神，以先进管理理念在学校管理中实行细致、高效、人文化管理，调动全体教职工爱岗敬业工作积极性;形成爱校如家主人翁意识;培养爱生如子人民教师;在坚持依法治校而又布满民主、人文化氛围中增进广大教职工发挥积极性和创造性，贯彻“为学生终身发展奠基”办学理念。以高度历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教诲工作不断求真创新，营建和谐健康育人环境，当人民满意教师，办人民满意学校。
　　二、工作目的：
　　让广大教职工结识到实行精细化管理有助于学校依法治校工作有力推动，同步在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化校园氛围，感受到学校管理中既有严谨制度、严格规定，又有亲情关爱、俨然如家人文关怀，从而激发广大师生积极积极配合学校管理，支持学校工作，关怀学校发展，由“精细化”带来“高效化”变化，全面完毕教诲局下达给学校各类工作目的，推动学校养成教诲工作再上台阶，进一步深化素质教诲改革，实现“管理出效益、管理出质量”终极目的。
　　三、详细内容：
　　1、学校行政管理：
　　对学校发展要出台五年规划和学期筹划，从学校办学方向、办学宗旨、办学目的、管理举措等各方面提出严密、细致、详细可行规定，做到职责明确、制度完善;学校出台各项详细工作筹划、方案、管理制度等要细致入微，把也许浮现状况及解决办法都考虑进去，通过一定程序论证、审议之后再予以实行，尽量减少详细工作中不必要失误和损失;学校行政人员平时工作要进一步一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促同步掌握第一手素材，为工作决策提供根据，实现学校有序运转，同步自己在群众中要起到模范带头作用，规定教职工做到自己一定率先做到，要多关怀群众生活，做教职工知心朋友，体现管理人文化。
　　2、教诲教学管理：
　　(1)、学校以“养成教诲”为核心来制定教诲教学工作学期筹划和五年规划，使养成教诲工作贯穿于学校工作始终。
　　(2)、在养成教诲实行过程中要始终坚持务实作风，在教诲目的制定上通过班级目的拟定来定位学校养成教诲目的，着重从学生良好行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯培养入手来提高学生综合素质;在教诲办法使用上重点环绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种办法来进行探讨，摸索养成教诲之路;继续推动创立“书香校园”读书活动进一步开展，在全体师生中形成读精品、颂典型读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，呈现自身独特校园文化;在养成教诲管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实行养成教诲工作中典型班级、教师和学生，在全校师生中对实行养成教诲创造浓郁氛围和统一结识，增进每一种学生充分、全面、和谐发展。
　　(3)严格按《中小学课程筹划》关于规定开齐各类课程，开足学时，保证学生每天1小时课外活动时间贯彻，做到班班有特色，人人有特长，增进学生身心全面发展;按新课标规定搞好课堂教学“自主-互学”教学模式研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制勉励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量意识;加强对课堂教学常规检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故督查解决，不断规范学校教学秩序，提高常规质