课题研究应用方法.doc

课题研究基本程序
一、研究准备
　
研究选题拟定涉及研究内容与研究样式这两个方面。研究内容切入点一定要小，不能太过宽泛，如果切入点很大，文章会变得泛泛而谈，就不能行之有效地解决相应问题，研究内容拟定可以从教学大纲、教材、学习方略、课堂话语、教学办法等小切入点入手，以小见大，从一种小点来展开，这样研究会更有针对性、有效性。
好选题基本标志为有价值、有创新。有价值体当前具备理论指引意义，同步也具备实践意义。研究内容拟定可以从教学大纲、教材、学习方略、课堂话语、教学办法等小切入点入手，以小见大，从一种小点来展开，这样研究会更有针对性、有效性。在教师教学中亟待解决问题例如：阅读能力如何提高？如何有效运用多媒体？如何增长英语课堂中语言互动？此外还涉及某些热点现实话题，例如：新课程原则、评价制度改革、任务型教学、教材评价、自主性学习、课程教学与素质教诲、信息技术在教学中应用等。
有创新体当前理论新、视角新、对象新和办法新，“理论新”可以从二语习得理论（语言学途径、认知学途径、社会学途径）、社会语言学分支理论、交际语言教学理论、跨文化交际理论、社会互动理论等入手；“视角新”可以从教师教学角度和学习者角度这两个方面入手，教师（教学）行为如：教师提问（或反馈）方式、教师情感教学方略、教师课堂交际能力、教学活动选取、课堂组织形式选取、教师角色等。学习者角度可以选取像情感因素涉及焦急、性格，认知因素涉及智力、学习风格、学习方略这些方面入手。
另一方面是研究样式拟定，研究样式选取要符合科学性、可行性和实用性这三个原则。研究样式分为“写文章”与“做研究”两种，“写文章”是一种重理论轻实际哲学思辨或者综述评论，它更多是基于某些已有理论基本进行评论或者提出改进意见。“做研究”则是以实际数据为支撑，通过大量数据分析和思考，得出具备现实意义可供参照有效对策。“做研究”涉及描写研究和实验研究两种，描写研究是对研究对象就某一研究项目在过去和当前反映出不同状态对比研究，例如“浅析阳光体育实行对中学生身体素质意义”这一选题，研究对象为中学生，对比内容为阳光体育项目实行前学生综合素质水平与现阶段实行后学生身体素质水平对比，研究是基于大量实验数据进行一系列探究与思考。实验研究是就某一种理论基本，提出两种不同理论假设，然后选用实验对象进行实验，从而依照实验成果进行一系列探究与思考。
选题方向来源于研究者长期关注、实践中亟待解决问题、文献阅读中受到启发问题、从教诲部课题中派生出子课题以及已经完毕课题基本上产生后续性课题。此外，选题拟定一定要考虑到条件可行性，衡量个人能力、材料设备、组织环境、研究对象等各方面条件与否都已具备。如果条件可行性都要打一种问号，那么文章真实性就很难得到保障。
　
文献参阅这一过程在整个课题研究中至关重要。参照文献不但是研究基本标志，并且在大量阅读有关参照文献后，在选题拟定上会有某些新启发，在仔细研读参照文献过程中可以理解到学术界对于某一概念理解和认知，获得成就和当前依然存在问题，特别是某些学者在核心刊物刊登权威性学术报告，对本课题研究办法选用有较好借鉴作用，可以剖析思考别人研究角度、研究意义、研究手段以及研究中还存在某些问题，从而更加有效地为自己课题研究提供协助。
文献参阅与选题拟定这两个过程是相辅相成，密不可分，选题拟定离不开文献参阅。选题人可以先从宽泛领域里寻找自己感兴趣方面，再在有关领域进行较为广泛文献普查，在普查过程中逐渐详细化研究切入点，进而缩小文献查阅范畴，最后进一步明确研究课题。选题人还可以先直接进行文献普查，发现自己较为感兴趣领域，接着缩小文献查阅范畴，再逐渐详细化选题小方向，最后明确研究选题。
参阅文献种类分为专著、期刊、研究生论文、博士生论文以及会议论文这几种，可以运用互联网、图书馆和有关数据库（中华人民共和国知网、维普、万方等）通过核心词检索办法查找对自己有用文献资料。在文献资料选取方面，需要特别关注一下年份，尽量挑选近五年国内外质量高期刊，由于年份已久期刊里某些观念和论点很也许已经被推翻或者不合用于当前实际状况，年份较新期刊更贴合当前发呈现状，固然，有关领域内经久不衰典型之作虽然年份已久，但是也要仔细研读，为自己课题研究奠定足够理论基本。在这里要重点强调是注重参阅文献质量，在文献参阅过程中，要挑选质量高文献资料，在教诲领域核心刊物中选用与本课题有关文献，选取被其他学者引用次数较多文章进行研读，质量越高文章权威性也越高，参照价值和指引意义也越大。
　
理论在研究中作用不容忽视。理论既能提供一种框架，有助于让研究者明确研究问题，又能系统地、互相联系地鉴别出最重要因素，为展示研究各个侧面提供一种准则，还能较好地反映出需要进一步研究空白点、弱点和不一致处