9?影子?
教材简析：
?影子?这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离〞的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念：
本课教学宗旨在表达学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的根底上，质疑讨论交流，提高读书能力。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟〞3个字。认识1个笔画“--┐〞和5个偏旁“彡、犭、〞。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子〞的一些现象。
教学流程：一、谜语揭题，激发兴趣
1、出示谜语：
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
谜底是什么？〔影子〕
2、同学们，你们想了解有关“影子〞的知识吗？这节课我们学习?影子?，板书课题。
二、自读课文，整体感知
1、带着上面的问题，学生自学课文。
〔1〕读准字音，把不会的字圈上。
〔2〕识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
〔3〕理解课文内容。
2、认识笔画“〞和偏旁“〞。
3、检查自学情况。
〔１〕出示字卡，开火车读。
〔２〕朗读课文。
三、质疑讨论，把握重点。〔鼓励学生质疑〕
〔１〕影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？
〔２〕为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读，熟读成诵
〔１〕教师范读。
〔２〕学生自由读。
〔３〕同桌互读。
〔４〕指名读。
〔５〕全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
〔６〕熟读成诵。
五、布置作业：
课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？附板书：
影子——小黑狗
——好朋友
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