师生竞争
生生竞争
个人竞争
课堂奖励机制的种类：
第一页，共7页。
师生竞争：师生竞争是指老师和学生之间的比赛，适用于小班刚使用竞争机制的学生。
生生竞争：学生与学生之间的竞争，可分为：1）分组竞争。2）男女生竞争。适用于熟悉或适应竞争机制上课模式的学生。
个人竞争：指的是班内的同学之间互相竞争。
课堂奖励机制的种类：
第二页，共7页。
注意奖励机制的连贯性和持续性。
竞争形势的设计要以能调动全体学生的听力和全体主动性为主。
注意竞赛的难度。
注意竞赛的适度。
老师们要正确理解学生们的思想并主导教学行为，机制的调控全课堂。
机制的注意事项：
第三页，共7页。
要有一定的规则，老师要当好裁判，做好评分工作，尽量做到公平公正。
学生在竞赛中出现的错误、问题，要及时更正学生，或以加分、扣分的形势示意纠正。引导学生在竞争中互相学习，互相帮助，共同提高。
注意竞争机制上的多变性。
机制的注意事项：
第四页，共7页。
竞争是形势，得分和奖励是激励手段，学好知识和形成能力是根本，学生要有正确的竞争心态，不能赢了就骄傲得意，输了就情绪低落，积极性全无，要能积极面对，形成你追我赶的局面，这样大家都有所提高。
机制的注意事项：
第五页，共7页。
听音：包括单词、句子、短文等的复述和短文的听音回答问题。
对话：包括问答擂台赛、接龙赛、两两对话赛等，可采用时限（一般为1分钟）
表演
卡片
笔头
释疑
看图说话
机制的形式和内容：
第六页，共7页。
接下来是奖励机制图画赏析
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第七页，共7页。
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