一朵早醒的桃花.doc

“学程导航”课时教学计划
宋丽华 施教日期 年 月 日
教学内容
一朵早醒的桃花
共几课时
1
课型
第几课时
1
教 学 目 标
1．品味文章优美的语言。 

　　2．体会文章所表现的生命中功成不居、坚定、执着、乐观的精神品质。
　　3．引导学生倾听生命、珍爱生命，努力发现生命的高贵。
教 学 重 难 点
1．重点：品味文章优美的语言。 
体会文章所表现的生命中功成不居、坚定、执着、乐观的精神品质。

　　2．难点：体会文章所表现的功成不居、坚定、执着、乐观的精神品质。
教 学 资 源


预 习 设 计
1．给下列划横线的字注音。
(tuí) (yǔlǚ) (huì) (nì)
颓败 伛偻 荒秽 斜睨
(nì) (yè) (xuānhè) (huì)
亲昵 娇靥 煊赫 忌讳
学程预设
导学策略
调整与反思
一、导入
以一幅桃花盛开的图片导入。
美。
没有。
二、检查预习
给下列划横线的字注音。
颓败 伛偻 荒秽 亲昵
斜睨 娇靥 煊赫 忌讳
三、初步感知
1、自由朗读课文，找出正面描写这朵早醒的桃花的段落，看看这朵桃花是怎样的？
娇小的、纯真的、浓艳的、大胆的。（只要能够从文章中找到的都可以）
2、用简要的语言概括这朵“早醒的桃花”的整个生命过程。

　骤然开放→染红自己→笑出声 来→引来百花→隐没→消逝
四、重点研读
1、这朵早醒的桃花最终没留下什么东西就悄然消逝了，那它为什么要早醒？（早醒的意义是什么？）
独自营造生命，生命年华绚烂年华；
使死寂的世界顿时溢满了生气；
追随者模仿它，拥有和分享春天。
图片导入
同学们，你们觉得图片上桃花盛开的景象美吗？
你们有谁关注过第一朵盛开的桃花吗？
那好，今天我们就一起来看看那第一朵盛开的桃花——《一朵早醒的桃花》。
请两位同学上黑板写，有错的给予纠正。
齐读两遍。
提示：从文中寻找答案，圈划出关键词。
提示：仔细朗读，从文中寻找答案。
提示：试着从三方面来回答。
2、仔细阅读文章，看看这朵“早醒的桃花”是一朵怎样的桃花。（挑选你自己喜欢的段落、句子、字词进行赏析）
关键点：孤独坚强、勇敢执着、自信乐观、功成不居
五、课堂小结
这朵早醒的桃花，作为春的使者，它带来了春的讯息；作为生命的先觉者，它身先傲放，却功成不居；它于颓败之中现生气，让人迷恋而又振奋。这朵桃花走完了自己的生命历程，什么都没留下。花开花落，生命仍在轮回。灿烂也罢，孤独也罢，存在过便获得永恒，犹如者一朵早醒的桃花。