绘本教案及反思换一换.doc

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绘本教案及反思换一换
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绘本教案及反思换一换
绘本教案及反思换一换
【篇一：《换一换》教案】
2012 年 12 月教研活动设计
班级：月亮（中）班时间： 2012 年 12 月 12 日 教师：杨绍玉人数：
人
设计意图：《换一换》是一本诙谐、有趣的绘本故事。故事中小鸡
与很多小动物互换叫声，最后还吓走了想吃它的猫。活动中我想让
孩子通过在 “换一换 ”的游戏中去关注同伴，体验与同伴交往的乐趣，在专注中提升幼儿的学习品质。 活动名称：情景阅读活动内容：《换一换》
活动目标：
1、了解故事的主要内容，感受故事情节的趣味性。
2、积极参与游戏，在专注中提升幼儿的学习品质。 活动准备：
绘本ＰＰＴ、动物图片
活动过程：
一、激发幼儿对故事的兴趣。
1、出示动物图片，说说这些小动物的叫声是什么，引出故事内容。
2、出示封面图，帮助幼儿理解 “换一换 ”的含义。
二、阅读理解故事内容。
1、欣赏 ppt1 —— 8，师幼共同阅读故事。
2、玩游戏： “换一换 ”。
1）、幼儿互换小动物的叫声。
2）、幼儿互换名字。
3、继续讲故事。
三、情节延伸
下一次，小鸡还可能会和谁换一换呢？
【篇二：中班绘本《换一换》 (柴淑珍 )】
中班绘本《换一换》
活动目标：
1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
3、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。
活动准备：
ppt 小动物的图片各一个。
活动过程：
一、看一看 学一学
1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？
2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。
二、看 ppt ，引出故事主题
1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣
请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢？
2、看 ppt ，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声 （１）欣赏第一幅画
师：小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。
（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声。
师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了
（３）欣赏第四、五幅图，感受句型ＸＸ，换一换叫声好吗？
师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。（４）欣赏第六幅图
师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？
三、游戏一：换声音
1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。
2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。
游戏二：换名字
1、教师和一名幼儿进行游戏。
2、幼儿两两合