绘本教案及反思换一换.doc

绘本教学设计及反思换一换
绘本教学设计及反思换一换
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绘本教学设计及反思换一换
绘本教学设计及反思换一换
【篇一：《换一换》教学设计】
2012年12月教研活动设计
班级：月亮（中）班绘本教学设计及反思换一换
绘本教学设计及反思换一换
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绘本教学设计及反思换一换
绘本教学设计及反思换一换
【篇一：《换一换》教学设计】
2012年12月教研活动设计
班级：月亮（中）班时间： 2012年12月12日教师：杨绍玉人数：
人
设计企图：《换一换》是一本幽默、幽默的绘本故事。故事中小鸡
与很多小动物互换叫声，最后还吓走了想吃它的猫。活动中我想让
孩子经过在“换一换”的游戏中去关注伙伴，体验与伙伴交往的乐趣，在专注中提高幼儿的学习质量。活动名称：情形阅读活动内容：《换一换》
活动目标：
1、认识故事的主要内容，感觉故事情节的兴趣性。
2、踊跃参加游戏，在专注中提高幼儿的学习质量。 活动准备：
绘本ＰＰＴ、动物图片
活动过程：
一、激发幼儿对故事的兴趣。
1、出示动物图片，谈谈这些小动物的叫声是什么，引出故事内容。
2、出示封面图，帮助幼儿理解 “换一换”的含义。
二、阅读理解故事内容。
1、赏识ppt1——8，师幼共同阅读故事。
2、玩游戏：“换一换”。
1）、幼儿互换小动物的叫声。
2）、幼儿互换名字。
3、持续讲故事。
三、情节延伸
下一次，小鸡还可能会和谁换一换呢？
【篇二：中班绘本《换一换》 (柴淑珍)】
中班绘本《换一换》
活动目标：
1、理解故事内容，认识不同样动物有不同样叫声，并愿意模拟。
2、指引幼儿学会聆听他人的讲话。
3、能快乐的参加情形表演游戏，感觉故事的兴趣。
活动准备：
ppt 小动物的图片各一个。
活动过程：
一、看一看 学一学
1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？
2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。
二、看ppt，引出故事主题
1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣
请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡终究要换什么呢？
2、看ppt，分段赏识绘本，认识故事内容，学说句型并愿意模拟小鸡变换的叫声（１）赏识第一幅画
师：小朋友们看，上边有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。
（２）赏识第二、三幅图，愿意模拟小鸡变换的叫声。
师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠互换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了
（３）赏识第四、五幅图，感觉句型ＸＸ，换一换叫声好吗？
师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起试一试说一说）小鸡和小猪互换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。（４）赏识第六幅图
师：一路上小鸡又遇到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的