成语题解题技巧点.ppt

成语题解题技巧点
二、辨特征
熟语是语言在长期开展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其构造的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等。熟语一般具有两个特点：一是构造上的稳固性，即构成成分不能随意更换，如“明日黄花〞不能改为“昨日黄花〞；二是意义上的整体性，即其意义是特定的，不能只从字面上去解释，如“不刊之论〞就不能望文生义，解为“不能登载的言论〞。
成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比喻义，言简意赅，最能表达熟语的构造上的稳固性和意义上的整体性的根本特点。
谚语也叫俚语、俗语、俗话，是人们口头广泛流传的现成语句，往往用简单通俗的话反映出深刻的道理。口耳相传和凝聚着前人的智慧与经历是它的两个根本特点。谚语是完整的句子，形式也较成语灵活，容许某些改变。比方“浇花浇根，交人交心〞“尺有所短，寸有所长〞“五里不同俗，一地一乡风〞等。
歇后语是由两局部组成的一句话，前一局部像谜面，后一局部像谜底，通常只说前一局部，而表意在后一局部，让别人去体会、猜测，语言生动活泼，诙谐幽默。歇后语产生语义的根本途径是双关，或会意，或谐音。比方“纸糊的琵琶——弹不得〞“王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬〞“荷花塘里着火——藕燃〔偶然〕〞“老虎驾车——谁赶〔敢〕〞等。
惯用语是具有特定含义的、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语以三字为主，一般不用字面意义，其深层含义〔引申义或比喻义〕几乎成了它的根本义，具有浓厚的口语色彩，大多用于贬义。比方 “吃醋〞“下课〞 “背黑锅〞“出风头〞“钻牛角尖〞“打退堂鼓〞等。
需注意的是，成语、谚语、歇后语和惯用语目前尚无严格统一的界定，复习中在划分类别上不可过于钻牛角尖；还有一些词语、语句思想意识不安康，应剔除这些糟粕成分。
三、抓积累
语文学习天生需要积累，熟语的学习也是如此。我们要像学习外语背词汇那样落实熟语的积累。因此必须端正态度，狠下苦功。积累可以通过以下途径。
1、在课内外阅读中积累。
平时要在阅读中注意积累词汇，注意词汇使用的语境，体会词语的含义、用法及表达作用，掌握标准用法，有时即使是名家的文章作品也可能会有使用不标准的问题，这就要求我们不要盲从，要有分辨能力。
2、集中突击，归类复习，重质重量。
在高三复忆。应当借助一些资料突击复习，比方熟语600例，易误成语例析，近义成语辨析等等，仔细分辨，保证效果。归类复习可以是按成语、谚语、歇后语、惯用语等归类复习，还可以按熟语使用中的误因归类复习，比方按望文生义、两用成语、色彩不清、对象不分、范围不当、特定对象等方面归类积累，各个击破。