1、紧扣线索，具化人物内心。
徐老师能够紧紧围绕课文的重点段落，抓住关键的词句组织、引导学生展开学习讨论活动，从而感受到伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会他们强烈的爱国主义精神。整个教学过程环环相扣，思路比较清晰。学生各方面的能力得到了锻炼，教学效果明显。
课始，胡老师直入重点，抓住“绝密”和“绝妙”两个词，让学生用上这两个词说说这半截蜡烛的秘密。通过“接着抓住三个“就会”，深入感悟后果的不堪设想。
在品读课文第二部分“保护情报”时，也是先从整体入手，让学生开阔三人护烛的方法及结果，再让学生根据不能输，概括这个故事，帮助学生学会了概括，训练了学生的思维。然后，分开去研读母亲、儿子、女儿的相关段落，感受最终的胜利是一家三口共同努力取得的成果。
2、品词析句，体会人物品质。
徐老师紧扣语言文字设计各教学环节，运用抓描写人物语言、动作、神情等理解课文的教学方法，让学生“找、圈、写、读”，在具体的语言环境中品词品句，在反复的朗读中体验、感悟，不仅引导体会母子三人热爱祖国，临危不惧、机智勇敢的高尚品质，而且在这个过程中也养成学生学习语言、理解语言、品味语言的良好的习惯，从而进一步提高了学生对语言文字的感悟、理解和运用能力。
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