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中班音乐教案及教学反思：小雨和花
教学活动目标
熟悉乐曲的旋律和结构，并能大胆创编身体
动作来表现音乐。
乐意与同伴合作表演，体验合作表演的乐趣。
活动准备
图谱、音乐。
活动过程
一、导入部分：随《郊游》音乐入座。
师：公园里的花开的真美呀！可是有很长时间没
有下雨了，小花说： “我们好渴、好没有精神呀！我们难受
得都快要睡着了！ ”这可怎么办呀？我们想个办法帮帮它们
（鼓励幼儿想办法）
过渡语：你们想的办法都很好，我们除了可以给
花浇水，还可以请小雨点来帮忙。
二、学习韵律活动《小雨和花》
出示图谱，教师讲述小雨和小花的故事。有一群小
雨点来到了花园里，小雨从空中落下来，雨滴敲醒了睡梦中
的小花，小花张开双臂喝足了水，高兴地啦啦啦唱起了歌，
抖抖头长大了。
欣赏音乐，感受乐器旋律。
学习 A 段小雨动作
师：小雨是怎样从空中落下来的？怎样用动作来
表现？小雨点落下来会发出怎样的声音呢？（滴答滴答
雨滴敲在花瓣上，敲了几下？
师：我们边听音乐边学小雨落下来的样子（听
A 段音
师：我们用身体做小花，看看小雨点会敲在你身体的
什么部位呢？（再听 A 段音乐）
学习 B 段花的动作
师：小雨点敲醒了睡梦中的小花，小花是怎么做
的呢？（听 B 段音乐）
幼儿完整欣赏音乐表演
教师扮演小雨点，幼儿扮演小花，听音乐游戏。
与同伴合作表演。
幼儿两人一组，一人扮小雨，一人扮小花表演。
三、结束部分：今天的郊游活动结束了，小朋友请小
雨来帮忙给小花浇水，小花很高兴，现在我们跟小花再见再
到其它地方郊游好不好？边唱歌曲《郊游》边走出教室。
中班音乐活动《小雨和花》教学反思
《小雨和花》是《多远智能下》书中的音乐。这
是一首欢快的韵律音乐活动 , 幼儿非常喜欢，所有幼儿都积
极参与了活动。以春雨为背景，跟随音乐用动作表现出春雨
活泼欢快的样子以及花朵在春雨浇灌后快乐的成长。体现了
春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感激之情。
在活动中，为了让幼儿更好的感受乐曲的内容，形象
的区分音乐的 AB 段落，我首先以故事形式用图谱形象的让
幼儿感受小雨和花的情境。在初步感受音乐后，我又把音乐
分 A、 B 段分别进行了学习。在分段学习中