磨课计划.doc

语文学科课例研究计划学校名称枣庄市薛城区周营镇中心小学学科语文群组名称枣庄市薛城区周营镇小学语文一组研修组长葛洪伟课例研究模式基本式课例名称苏教版小学五年级上册《高尔基和他的儿子》目标任务 1、学习本课“基、妻、姹、嫣、晃、阵、霞”7个生字,读准字音,认清字形,并能熟练地根据笔顺规则描写并书写“基妻晃阵霞”5个生字,重点“妻”字的书写。 2、理解课文内容,高尔基和儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件事。 3.、通过阅读感悟课文,联系自己的生活实际,用自己的心灵去理解、体会高尔基信中最后两段话的意义,初步懂得人生快乐在于付出的道理。研究问题 1、根据课文内容,了解人物的特点。 2、引导学生懂得付出才是快乐的道理。说明事项 1、依靠专家引领,深刻挖掘核心研讨内容的内涵,保证研究方向的正确性。 2、团结群组成员,群策群力,打磨高质量的教学设计,保证研究过程的真实、高效。 3、依靠专家指导、同伴互助、反思性实践,寻求理性支撑,保障研究的深度与高度。 4、要让学生在情境中学习,让学生能自己从阅读中提出问题和见解,激发学生学习兴趣、表达自己见解的欲望,可以采用引导学生运用朗读,质疑问难、合作探究等方法来读懂课文。上课人殷允奇参与教师(变式课例,请写清分组) 1、制定计划:全组成员 2、备课 1:殷允奇 3、备课研讨、修改教案:全体成员 4、备课 2:殷允奇 5、分工观课:全体成员 6、发布报告:高文平 7、课后评议:全体成员 8、总结反思:高文平 9、组内评议:全体成员课例研究起止时间 2013 年7月25日—— 7月28日校本课例研究预期成果 1、以本次磨课活动为契机,为老师们创造一个相互交流学台,促进教师专业化发展。 2、以点带面,通过磨课学习,提高教师处理同一类文章的能力。 3、课堂上教师注重学习方法的指导,以生为本, 发挥本组成员的智慧,在教师点拨下,实现生本高效。磨课计划《高尔基和他的儿子》研修组长:葛洪伟语文学科磨课计划学校名称枣庄市薛城区周营镇中心学科语文小学群组名称枣庄市薛城区周营镇语文 1组研修组长葛洪伟课例研究模式基本式课例名称苏教版小学语文五年级上册《高尔基和他