护士指导护士核心能力研究进展.doc

护士指导护士核心能力研究进展.doc--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
护士指导：护士核心能力研究进展
核心能力是 “舶来品 ”，于上世 90 年代中期 “登 ”中国，之后便空前迅速地在 界 播开来，并很快被敏 的企 家 所接受，开始 用于日常运 、 略管理和可持 展中。
核心能力概念
核心能力由英 CoreCompetency翻 而成，最先由潘 德和哈默
）在《哈佛商 》表述 “是 中的累 性学 ，特 是关于如何 不同生 技能和有机 合多种技 流派的学
”。以后又演 “ 内集体学 的能力 ⋯⋯”。咨 公司麦肯 定 核心能力 “是洞察 能力 +一 行能力 ”。 言之，核心能力是 “ 由 源、能力等整合、升 、 同、延展等一个漫 程 育而成，是一个 持 争的 源泉和要超越 争 手的内在能力。 ”
医 机构的核心能力具有如下特性。第一表 知 性，因 其本 上是一个 的特定的知 体系。第二表 价 性，即真正使患者得到 于 争 手的并且不可替代的医 服 品 及价 。第三表 独特性，即稀缺和不易模仿性，是某一医院 有的，在其 期 践中 累起来的特定的个性化 物，最后表 性， 随着社会 步和科学 展而 成 和成熟。在知 代，医院的核心能力不再由 一的 模效 、 一的 伍和 一的 技 决定。医院核心能力是医院特有的知 技 管理的凝 ，
--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
包含着医院内各个专业队伍知识体系的整合，而各个专业人员就是这些不同知识体系的载体。因此核心能力对专业群体而言是学习力，是打造学习性组织，鼓励员工学习修炼的医院文化，核心能力对个人而言就是能否胜任组织所赋予的角色任务即胜任力，是个人显示出来，可以被旁观者观察到，导致成功工作表现的个人特性。核心能力在不同的行业有不同的具体表现。因为每一个职业都有它区别于其他职业的独特的知识、技能和价值观，这一系列能够使工作成功的独特及相关的行为，就被称作该职业的核心能力。
十年树木，百年树人，核心能力是需要长期培育的。 ICN在许多文件中多次指出，教育对护理实践可以产生巨大的影响，不同的教育显现不同的临床能力、工作职责的承担和对病人的决策；不同教育在护士工作满意度、人力成本、护士转行跳槽率、负面事件、护士角色、病人干预及结果方面都可
显现不同的结果。其他的差距还有临床批判思维能力、 创新思维、临床能力、领导才能等。世界卫生组织（ WHO）护理和助产服务 XXXX～XXXX行动纲领中也明确指出， “要提高护理与助产人员的核心能力，制定和推广注册和登
记前后护理实践核心才能，必须制定和推广核心才能课程一体化和课程更新”。
ICN 护士核心能力框架的提出
世界护士会（ ICN）以她在全球范围的影响力（ 125 个成员国 / 地区）和
她在护理专业中的性，回顾了各国大量相关文献，对照了国际性的政策、法
规，进行了广泛的问卷调查，经过各国护士会的咨询