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教师职称评审评语.docx教师职称评审考语
教师职称评审考语
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教师职称评审考语
教师职称评审考语
时间： 2016-08-06 根源： 千叶帆 本文已影响 881 人篇一：教师职称评定考语参照
教师职称评定考语参照
教研组评论建议
该教师坚持学理论，学习教育法、教师法，依法执教。思想上要求长进，
团结同事。 坚持中国共产党的领导， 全面贯彻国家的教育目标，忠诚于人民的教育事业。积
极参加连续教育，建立终生学常能坚持学习教育专著， 主动定阅教科研刊物，投
身于教育改革。环绕 “创新学习 ”理论选题，睁开研究，在实践中提高自己的文化专业知识水
平。能拟订卓有收效的教育教课计划， 针对学生实质提出相应的教育策略。 期末能实时对本
身的工作作实时的 总结剖析，并提出此后工作的整顿建议。 拥有必定的科研能力和活动组织
能力。 能高质量地达成教课任务和学校分派的详细事务工作。 最近几年来， 工作收效明显， 获取
了广大师生和学生家长的一致好评。 关怀学生的健康成长， 将思想政治教育贯串于教课活动
之中。 擅长因材施教，能主动热忱地帮助后进生， 在学习上严格要修业生， 促进学生养成良
好的创新学习习惯，形成连续学力。
学校查核状况
思想
该教师遵纪守纪，为人师表，能全面贯彻教育目标。关怀学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识
自从师范学校毕业以来，能踊跃参加学历提高学跟着学习和教育实践，获取了不停地丰富与提高。
教课
能依照创新教课理论拟订相应的教课计划。仔细备课，灵巧地组织讲堂教课。勤苦研究教课业务，千锤百炼教课方法，使教课质量一直保持优异状态。能主动肩负学校的工作，工作总量每学期超出额定标准。
教育
能依照先进的教育理论，拟订卓有收效的 工作计划 ，擅长因材施教，无体罚和变相体
罚现象。擅长做后进生的思想工作， 所带学生思想进步显然， 学风优异，能形成优异行为习
惯和科学的学习方法。
科研
对刚参军的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快，专业
思想稳固， 教科研初见收效。 自己能在教科研方面以身作则， 有创劲， 有恒心， 有独到看法。
擅长发现，擅长剖析。研究成就获取相关部门的相应表彰。
管理
能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有必定的组织能力，擅长解
决管理中的实质问题。所带集体有凝集力，学生有团队合作精神。 学风优异，精神状态踊跃向上，多次被评为先进集体。
评审建议
该教师遵纪守纪，为人师表。按照职业道德规范，仔细贯彻国家的教育目标，恪守学
校的规章制度。 关怀爱惜学生， 一心一意搞好教课， 达成教课任务。 平常着重学习教育理论，能勤苦研究教课业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，千锤百炼教课方法，提高教
学质量。能率领学生睁开健康有利的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。最近几年来，教
育教课收效明显， 后进生思想转变显然， 学习进步快。 着重