数据收集整理描述.doc

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主讲容：数据收集与整理
本次课容：
一、数据的收集
：〔1〕确定调查的_____；〔2〕确定调查的_____；〔3〕选择调查的_____;〔4〕展开_____；〔5〕记录_____；〔6〕得出_____。

获取数据的调查方式主要有：
(1)_____调查: 如推荐候选人、评选最喜欢的体育工程等.
(2)_____调查: 如调查同学们的生日、某一地段的车流量等.
(3)_____查询〔即利用报刊、杂志、电视、网络〕、今年地震对、、等省市造成的经济损失情况等.
、频率
频数与频率是统计学中两个常用的名词术语，它们都是用来反映被调查对象出现的频繁程度的。
(1)频数指的是每个对象出现的_____；
(2)频率指的是每个对象出现的____与____〔频数之和为实验总次数〕.
二、数据的表示
将收集到的数据制成统计表，能简洁、准确地反映出每个工程的数目。为了直观、形象性，人们又常把统计表提供的信息用不同的统计图表示出来。
统计图大致可分为_____统计图、_____统计图、_____统计图、_____直方图四种。
——适用于显示不同对象之间的数量特征，根据长方形〔条形〕的高度能直观地看出被统计对象的量的大小、多少等。
——适用于显示同一事物在不同的数量变化特征，根据折线的变化能直观地看出事物的变化〔如上升或下降、增长快慢等〕趋势。
——用圆代表整体，能直观地显示各局部〔不同的统计对象〕所占的_____比，适用于显示不同对象之间数量上的比例关系。
注意：求圆心角度数
——对收集得到的数据，可通过"划计〞的方法整理成频数分布表，①能够显示数据的分布情况，② ：①找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差．②决定组距和组数．③列出频数分布表．④画频数分布直方图．
授课练习题目：附录一
方程组与不等式综合测试题：附录二
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课后总结：
附录一
考点1：数据的收集
例1以下调查方式中适合的是〔 〕
A．要了解一批节能灯的使用寿命，采用普查方式
B．调查你所在班级同学的身高，采用抽样调查方式
C．环保部门调查沱江某段水域的水质情况，采用抽样调查方式
D．调查全市中学生每天的就寝时间，采用普