八年级下物理知识点归纳.doc

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力
一、力的根本概念：
1、定义：力是的作用。〔用符号表示，力的单位是，符号：〕
2、力的作用是相互的：
①作用力与反作用力总是大小，方向，并且作用在
②相互作用力总是同时产生，同时消失。
③相互作用的两个物体互为施力物和受力物。
3、力的作用效果有：一可以改变物体的，二可以使物体的改变。
其中运动状态的改变包括两种情况：一是物体运动的变化，二是物体运动的改变。
4、力的、和都能影响力的作用效果，所以我们把它们叫力的三要素。
5、力的示意图：用一根带有的线段把力的三要素表示出来的方法。
力的大小――――――――――线段长
力的方向――――――――箭头的指向
力的作用点―――线段的起点〔或终点〕
二、弹力
1、知道什么是塑性和弹性：
2、什么是弹力？
3、弹簧弹力的的大小：〔胡克定律〕在弹性限度，弹力的大小与弹簧的伸长量成。
其中：△x＝x－x0表示弹簧的形变量。
4、弹簧测力计的使用：
使用前：1〕、拉动弹簧：轻轻拉动几下，防止其卡住。
2〕、了解量程：知道测量力的最大围〔量程〕是多少。
3〕、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大格，最小一格表示多少牛〔N〕。
4〕、校零：检查指针是否对齐零刻度线，假如没有对齐，需要调节至对齐。
使用中：1〕、不能超量程使用。
2〕、测力时，拉力要沿着弹簧轴线方向。
3〕、视线要与刻度盘垂直。
三、重力
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。〔一切物体受到的重力的施力物都是〕
2、重力的方向总是。
3、重力的大小〔重量〕：物体的重力与质量成。
其中：，。
4、重心：物体上各局部重力集中效果的等效作用点。
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1〕物体上各局部都有重力；
2〕只有形状规如此、质量分布均匀的物体，重心才在它的几何中心；
3〕重心不一定在物体上。
5、不同状态下物体重力的示意图：
第八章 运动和力
一、牛顿第一定律
1、对力和运动的认识开展历程：
亚里士多德：力是使物体运动的原因；
伽利略：物体不受力，将一直运动下去；
笛卡尔：物体不受力，将作匀速直线运动。
牛顿：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。〔牛顿第一定律〕
2、对牛顿第一定律的认识：
①适用对象：一切物体；
②适用条件：不受任何力的作用。〔也可适用于物体所受的合力为0〕
③重要意义：揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。即物体的运动不需要力来维持。
④建立根底：实验+科学推理。
3、“力与运动关系的探究实验〞：将同一辆小车分别从一样的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如下列图的位置．
〔1〕让小车从斜面的同一高度滑下，目的是________________________________；
〔2〕小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持_________________状态不变；
〔3〕此实验正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是______物体运动状态的原因．
4、惯性：物体具有保持原有状态不变的性质。
〔1〕一切物体都有惯性；
〔2〕惯性是一种性质，不是力；〔不能出现惯性力或惯性作用的说法〕
〔3〕惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的位置、速度等因素无关。
〔4〕认识常见的惯性现象，与惯性的利用与防。
二、二力平衡
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1、平衡状态指物体处于：状态或状态。
平衡状态
平衡力
不受力
2、
3、平衡力与相互作用力的关系：
一样点：大小相等，方向相反，并且在同一直线上。〔等大，反向，共线〕
不同点：①受力物情况不同：平衡力是同一物体受力，而相互作用力为互为受力物。
②相互作用力总是同时产生，同时消失。
③平衡力可以求合力〔合力为0〕，而相互作用力不能求合力。
三、摩擦力：
1、定义：两个相互接触的物体，当它们滑动时，在接触面上会产生一种阻碍的力。
2、产生摩擦力的条件：接触、有弹力〔挤压〕、相对滑动、接触面粗糙。
3、摩擦力的大小：
〔一〕静摩擦力和匀速滑动时摩擦力的计算：利用二力平衡条件求解：
注：静摩擦力随外力的增大而增大。
〔二〕探究“影响滑动摩擦力的大小因素〞猜测影响滑动摩擦力的大小因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．通过如下列