八年级下物理知识点归纳.doc

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力
一、力的根本概念：
1、定义：力是的作用。〔用符号表示，力的单位是，符号：〕
2、力的作用是相互的：
①作用力与反作用力总是大小，方向，并且作用在
②相接触面积的大小．通过如下列图的实验来验证猜想：
〔1〕实验中用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是为了利用__________的原理得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小．
〔2〕如果要探究猜想②，应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力和接触面积一样的情况下，______，滑动摩擦力越大．
〔3〕要探究猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．则在实验中存在的问题是．
4、几个辨析：
①摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反；
②有摩擦力时一定有弹力，但有弹力时不一定有摩擦力；
③摩擦力不一定是阻力，它也可以作动力；
④静止的物体受到的摩擦力不一定是静摩擦力，同理运动的物体受到的摩擦力也不一定是滑动摩擦力。
4、常见的减小摩擦的措施和方法有：
①减小；②减小接触面的；③变摩擦为摩擦；④加润滑油或使接触面别离。
第九章 压强
一、压强：
1、压强的概念：
〔1〕压强表示压力的作用效果。
〔2〕定义；物理学中，物体所受的与之比叫做压强。
〔3〕计算公式：
〔4〕单位：
2、探究"影响压力的作用效果与哪些因素有关〞：
(1)在实验中，通过观察海绵的______________来比较压力作用效果的。
(2)为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进展比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进展比较得出结论。
(3)通过实验得出结论：压力作用的效果不仅跟________的大小有关，而且跟________有关。
(4)在物理学中，用________来表示压力的作用效果，本实验的科学探究方法是：__________________。
(5)假设将带砝码的小桌分别放在海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强Pa和图b中木板受到的压强Pb的大小关系为Pa____Pb(选填">〞、"<〞或"＝〞)。
〔6〕要探究猜想压强与受力面积的关系，将图C木块切去一局部，发现海绵的形变程度一样，得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小无关．则在实验中存在的问题是．
二、液体的压强：
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1、液体压强产生的原因：
2、液体压强大小的计算公式： 注：h－指液体的深度，不是高度。
液体压强只与液体的和有关，与液体的多少和容器的形状等关。
3、探究"液体压强与哪些因素有关〞：
〔1〕图a所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______〔选填"漏气〞或"不漏气〞〕．
〔2〕比较图甲和图乙，可以初步得出结论：
〔3〕保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方