幼儿园中班音乐教案《买菜》.docx

幼儿园中班音乐教案《买菜》.docx1
幼儿园中班音乐教案《买菜》
　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐教案《买菜》，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班音乐教案《买菜》1
　　活动目标：
　　1、感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。
　　2、通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点。
　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　重点难点：
　　学会歌曲并了解各种菜的特征
　　活动准备：
　　1、音乐磁带或CD。
　　2、幼儿有过买菜的经历。
　　3、蔬菜卡片。
　　活动过程：
　　一、谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
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　　1、师提问：你们去买过菜吗？和谁一起去的？
　　2、那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜？（引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜）
　　3、有一个小朋友，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么菜呢？
　　4、介绍歌曲名字
　　你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢？我们一起来听听看。
　　5、完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。
　　二、倾听范唱，理解歌词
　　1、今天的天气怎么样？（好）小朋友和谁一起去买菜？（奶奶）
　　②他们买了哪些菜？（萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等）
　　③听录音第二遍
　　提问：这些蔬菜是怎么样的？（鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等）
　　④根据幼儿的回答，逐一展现图谱，帮助幼儿记忆歌词。
　　⑤再次倾听教师的范唱，找出歌曲中的念白。
　　三、学唱歌曲
　　1、借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。
　　2、老师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。游戏可以根据幼儿兴趣，反复2～3遍。
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　　3、以游戏形式结束活动
　　①小朋友真棒，这么快就学会了这首歌，也认识了很多的蔬菜，那现在呢老师就扮演“奶奶”我们一起去买菜吧。
　　②师幼齐唱歌曲出活动室
　　活动分析：
　　买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。
　　《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。
　　活动反思：
　　1、孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。
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　　2、游戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。
　　3、没有充分地利用图谱。