教师小课题研究手册.doc

教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
课题编号：
______________
教师小课题研究手册
课题名称：小学生学习主动性和积极性不高原因的调查
年 级： 六年级
学 科： 语文
姓 名： 陈凤池 王爱芹 孙玲
研究起讫时间：——
高密市教育科学研究院 编印
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
目 录
一、教师小课题研究“问题库” 2
二、教师课题申报表 3
三、教师开题报告 4
四、教师开题过程记录 6
五、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找 7
六、研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例 9
七、研究过程记录（三）：自己的教学体验与反思 10
八、教师学录 12
九、教师小课题研究中期报告与交流 14
十、教师小课题研究结题报告 15
十一、结题答辩与鉴定书 16
附件一：《教师小课题研究评价表》 17
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
一、教师小课题研究“问题库”
问题源
问 题 库
来自
个人
反思
的
问题
随着年级的增高学生上课发言的积极性越来越不够高涨，课堂气氛不够活跃。在听低年级老师课的时候学生发言非常高涨、积极，当老师提出一个问题是，孩子们都举着小手，一个劲的说：“我，我老师我……”令人羡慕。回想起自己的课堂孩子们上课时死气沉沉，无论怎样调动，他们都无动于衷，感觉自己很是失败但又很无奈。把自己的感想与同事交流，他们也有同感。觉得高年级课堂，孩子的发言积极性很难调动。于是决定对此搞一下研究，以促进自己的课堂教学。
来自
同事
座谈
的
问题
与同事交流，他们也对此深有同感，一致认为，回答问题不够积极，课堂气氛不够活跃，是影响教学效率的关键，应该对此进行深入的研究。
来自
学生
讨论
的
问题
学习目标不明确，意志力不坚定。
受不良学习习惯的影响。
学生知识基础薄弱。
来自
家长
反馈
的
问题
家长忙碌，没有时间关注孩子，导致学生不良学习习惯的养成。
2、有些家长采取粗暴、蛮不讲理的教育方式，家长对子女的不理解和专制的作风，不团结和谐的家庭氛围，都将降低学生学习的主动性和积极性，甚至扭曲学生的个性，不利于学生的健康成长。 
3、有些家长由于文化程度低，对学生的期望值不高，影响学生学习目标的确立。 
还有，不良的社会风气也会侵染或毒害学生的思想，使学生的注意和兴趣游离于学习之外，从而影响学习的主动性和积极。
来自
其它
的
问题
由于长期以来学生对老师的依赖心理，极大地限制了学生主动学习的习惯，加之有些教师的教学方法缺少吸此力，不能很好调动学生的学习积极性，导致新的东西没有用好，旧的东西又丢失了，另外有些教师的课堂评价单一、笼统，不客观。展示仅限于好的学生，造成“你好，我好、大家好。轰轰烈烈一节课。”不利于学生学习积极性的提高。
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
教师小课题研究手册
二、教师课题申报表
姓名
陈凤池
专业
语文教育
学历
大专
学位
来校工作时间

联系电话
课题名称
小学生学习主动性和积极性不高原因的调查
选
题
缘
由
随着年级的增高学生上课发言的积极性越来越不够高涨。在听低年级老师课的时候学生发言非常高涨、积极，当老师提出一个问题是，孩子们都举着小手，一个劲的说：“我，我老师我……”令人羡慕。回想起自己的课堂孩子们上课时死气沉沉，无论怎样调动，他们都无动于衷，感觉自己很是失败但又很无奈。把自己的感想与同事交流，他们也有同感。觉得高年级课堂，孩子的发言积极性很难调动。于是决定对此搞一下研究，以促进自己的课堂教学。
完成课题的可行性分析
课题已提出就引起了很多老师的共鸣。学校领导也非常支持，给予了人力财力上的帮助；学校班级健全，低中高年级都有，便于开展课题的研究，我觉得一定能收的良好的效果。
研
究
设
想
认真研究，努力探索，多与老师探讨，多和学生交流，找出发言积极性不高的真正原因，有的放矢的开展好课题的研究，注意积累和总结，争取在一年内形成成熟的研究报告，并应用于课堂教学。
学科组
意见
选材恰当，值得研究，同意立项！
学科组长签字：孙玲