初中《正弦定理、余弦定理》说课稿.docx

新修订初中阶段原创精品配套教材
《正弦定理、余弦定理》说课稿
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Sine Theorem, Cosine Theorem
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
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《正弦定理、余弦定理》说课稿
教材说明：本说课稿资料适用于初中科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生
用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能
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严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教
材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
下面是关于初中数学《正弦定理、余弦定理》说课稿范 文，希望对大家有帮助！
《正弦定理、余弦定理》说课稿
一、教材分析
正弦定理是使学生在已有知识的基础上，通过对三角形 边角关系的研究，发现并掌握三角形中的边长与角度之间的 数量关系。提由两个实际问题，并指由解决问题的关键在于 研究三角形中的边、角关系，从而引导学生产生探索愿望， 激发学生学习的兴趣。在教学过程中，要引导学生自主探究 三角形的边角关系，先由特殊情况发现结论，再对一般三角 形进行推导证明，并引导学生分析正弦定理可以解决两类关 于解三角形的问题：
(1)已知两角和一边，解三角形：
(2)已知两边和其中一边的对角，解三角形。
二、学情分析
本节授课对象是高一学生， 是在学生学习了必修 ④基本 初等函数n 和三角恒等变换的基础上，由实际问题由发探索
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研究三角形边角关系，得由正弦定理。高一学生对生产生活 问题比较感兴趣，由实际问题生发可以激起学生的学习兴趣， 使学生产生探索研究的愿望。
根据上述教材结构与内容分析，立足学生的认知水平 ，
制定如下教学目标和重、难点。
三、教学目标
.知识与技能：
(1)引导学生发现正弦定理的内容， 探索证明正弦定理的
方法；
(2)简单运用正弦定理解三角形、 初步解决某些与测量和
几何计算有关的实际问题
.过程与方法：
通过对定理的探究，培养学生发现数学规律的思维方法 与能力；通过对定理的证明和应用， 培养学生独立解决问题的 能力和体会分类讨论和数形结合的思想方法 .
.情感、态度与价值观：
(1)通过对三角形边角关系的探究学习， 经历数学探究活
动的过程，体会由特殊到一般再由一般到特殊的认识事物规 律，培养探索精神和创新意识；
(2)通过本节学习和运用实践，体会数学的科学价值、应
用价值，学习用数学的思维方式解决问题、 认识世界，进而领
会数学的人文价值、美学价值，不断提高自身的文化修养 .
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四、教学重点、难点
教学重点：