平昌县界牌小学留守儿童工作协调小组.doc

平昌县界牌小学留守儿童工作协调小组
LT
平昌县界牌小学留守儿童工作领导小组
组 长：王 旭（校长、党支部书记）
副组长：雷东海（工会主席）
成 员：梁 毅（纪检书记）
白晓华（政教主任）
向首、七年级二班班主任）
张文涛（少先队辅导员、小学年级组长）
王汉杰（九年级二班班主任、初中年级组长）
陈 政（九年级一班班主任）
何永红（八年级一班班主任）
曾家智（八年级二班班主任）
何 胜（八年级三班班主任）
谢荣跃（七年级一班班主任）
邹 龙（七年级三班班主任）
王晓强（六年级二班班主任）
李 松（六年级一班班主任）
苟宗凤（五年级二班班主任、爱心妈妈）
何全宗（五年级一班班主任）
岳 衢（四年级班主任、爱心妈妈）
周述容（三年级班主任、爱心妈妈）
黄 梅（二年级班主任、爱心妈妈）
向艳君（一年级班主任、爱心妈妈）
领导小组下设办公室，张文涛兼任办公室主任。
平昌县界牌小学
2013年9月3日
平昌县界牌小学留守儿童之家活动制度
 
1、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话。
2、留守儿童打电话对象一般只能是父母，在校期间也可以是临时监护人。
3、留守儿童必须讲文明，有礼貌。
4、留守儿童必须爱护公物，损坏公物照价赔偿。
5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服，严禁染发，男生不留长发，女生不带耳环。
6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性，安全第一。
 平昌县界牌小学
2013年9月3日
平昌县界牌小学留守儿童基本情况登记制度
 
一、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。
二、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。
三、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
 平昌县界牌小学
2013年9月3日
平昌县界牌小学留守儿童帮扶制度
为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”和“小手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童，各班优秀的非留守儿童帮扶一名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
      2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。
      3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
     4、谈心、通话情况要有记录，上交教导处备查。
     5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学昌县界牌小学
2013年9月3日
平昌县界牌小学留守儿童之家建设管理考核办法
  为推进和深化我校关爱留守儿童工作，促进学校农村留守儿童之家建设工作实到位，现结合我校实际，特制定以下考核办法。
一、考核内容及标准
（一）组织领导机构（2分）
（二）管理制度（2分）
制订留守儿童之家实施方案、定期活动制度、心理咨询制度、健康教育制度、代理家长制度、志愿者管理制度等。
（三）项目负责人、负责人落实情况（6分）
（四）场地落实情况（10分）
（五）活动安排（20分）
开展有针对性的活动，活动要求做到“四有”，即有计划、有教师、有记录、有总结。
      （六）资产登记（4分）
（七）访谈家长、教师、学生（20分）
（八）活动记录（20分）
主要有电话记录、志愿者帮扶记录、社会实践活动记录、日常管理以及其他相关活动的记录（相关图片资料）并分类整理成册；
（九）相关材料（16分）
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