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北方戏剧圈的杂剧创作
1、舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
2、秋菊有佳色,裛露掇其英。
3、日月掷人去,有志不获骋。
4、未言心相醉,不再接杯酒。
5、黄发垂髫,并怡然自乐。
北方戏剧圈的杂剧创作北方戏剧圈的杂剧创作1、舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
2、秋菊有佳色,裛露掇其英。
3、日月掷人去,有志不获骋。
4、未言心相醉,不再接杯酒。
5、黄发垂髫,并怡然自乐。第五章北方戏剧圈的杂剧创作
从《录鬼簿》所谓“前辈”作家的籍贯来看,
以大都(17人)、真定(7人)、东平(5
人)、平阳(6人)最为集中,形成了相对
集中的作家群。各作家群因各自地域文化的
特色而呈现出不同的风貌
四个作家群因流动而彼此频繁交流,影响又
旁及附近地区,从而构成了以大都为中心
包括河北、山西、山东以及河南和安徽的北
部这子广大地域的北方戏剧圈。
第一节大都作家群的杂剧创作
大都是元代全国政治和文化的中心
这里有庞大的市民阶层,他们对文化娱乐
的需求、审美趣味、价值取向,影响着作
家的集聚和杂剧创作,形成大都作家群
除关、马、王实甫外,成就较著者还有:
纪君祥的《赵氏孤儿》,历史剧
杨显之的《潇湘雨》,婚变戏
石子章的《竹坞听琴》,爱情戏
王仲文的《不认尸》,公案戏
纪君祥的《赵氏孤儿》
这是一部具有浓郁悲剧色彩的剧作。忠义士:
,惭愧触树自尽。
2神獒追咬赵盾。殿前太尉提弥明救之。
3赵盾的马车被破坏。饿夫灵辄救之。
4赵家灭族之灾。驸马赵朔自尽,
5公主托孤于程婴后自尽
6韩厥为放赵孤和程婴而牺牲
7公孙杵臼为救赵孤而牺牲
。
一、农村初中体育教学的现状
1. 由于教育观念的滞后,教育主管部门重视学校体育教育的力度不够。长期以来,学校领导只重视文化课成绩,不够重视学生综合素养能力的培养;老师只重视知识的传播,不关注学生的身心健康发展。在新课改推行的今天,在农村教学中,应试教育思想在教育领域中依然存在很大的影响。学校的体育教学在执行中由于相关部门监督力度不?颍?落入了“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的状况。一些学校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时。课程表上安排的体育课时得不到保证,经常被挪做他用,或是用来开会、排练节目等。有的学校毕业班干脆取消体育课,学生体育锻炼的时间无法得到保证。体育教育不被重视,导致教育效果不理想,学生参与体育学习的积极性不高。
2. 农村初中体育教学模式落后,教学管理不到位。长期以来,由于受传统教学模式的影响,再加上老师水平的受限,很少有体育教师在教学模式创新上花费功夫。体育教育也缺乏明确的目标,不重视体育教学方式的创新,一种教学方式一旦形成,就会一成不变地推行下去,这种单一重复的体育教育模式严重影响到学生体育参与的积极性,影响到学生体育锻炼意识的培养。在体育教学的内容上,老师也是考什么就教什么。有相当一部分学校和体育老师把体育课变成了单纯地围绕体育达标和中考体育加试项目的反复练习与考试课。这样的教学模式实际上是把体育教学的目标任务简化成了应试教育。同时,选用教材简单、重复、单调,缺乏系统性、科学性和趣味性,体育教学停留在低水平无意义的重复阶段,导致学生对体育课缺乏兴趣,教学效率极其低下。
3. 农村体育师资缺乏,老师专业素养不高。对于每一个学校的教育来说,师资一定是这个学校最重要的因素之一。但目前农村初中体育的师资力量却严重匮乏,专业素养不高。再加上有些农村地区较偏远,正规体育老师都不愿去农村进行教学,各种因素导致了农村学校体育教育的落后。
二、对策
1. 转变体育教育观念,确立体育教学目标,齐抓共管,切实落实体育教育。农村初中学校一定要秉承素质教育为指导的教育教学观念,把体育教学从传统的以体育知识技能的灌输与传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼,发展学生独立思考和创造能力为中心的教学思想。同时,体育老师一定要端正教学态度,摒弃世俗偏见,从学校的实际情况出发,对学生作正面引导,向他们讲述体育课的重要性;同时要争取学校领导和班主任的支持,把学校体育摆在学校教学的重要位置上,增大体育教学的投入,充分利用场地和器材认真组织教学,提高教学质量,全面培养学生的体育素质。
2. 联系实际,改进教学方式方法,提高体育教学质量
(1)深入调查研究现行的体育课程、教材,制定符合初中体育课程的标准。学校和体育老师要从学生的实际情况出发,注意所选教材的科学性、基础性和全面性,充分利用教学内容的多种潜在功能促进学生素质的全面协调发展。
(2)引导学生树立体育锻炼的意识。首先,体育老师在教学过程中要积极为学生灌输体育锻炼思想,反复强调体育锻炼对身体的重要性,让学生端正体育学习的态度,树立体育锻炼的意