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婚礼管家培训教程
56、极端的法规,就是极端的不公。——西塞罗
57、法律一旦成为人们的需要,人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯
58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益,而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制,一部分靠榜样的效力。——格老秀斯
59、假如没有法律他们会更快乐的话,那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗
婚礼管家培训教程婚礼管家培训教程56、极端的法规,就是极端的不公。——西塞罗
57、法律一旦成为人们的需要,人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯
58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益,而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制,一部分靠榜样的效力。——格老秀斯
59、假如没有法律他们会更快乐的话,那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗婚礼管家
职责及工作流程
认识婚礼管家(督导)
婚礼管家导
又被称为“新人秘书
对婚礼的事务了如指掌,可以
为新人提供一系列的指导和建
现代婚礼就好比一场舞台剧
需要婚礼对婚礼前准备到婚
结束后的流程安排细节执行
婚礼督导的职责分量很重。
管家的重要性
管家能为新人提供什么?
名合格的婚礼管家就是要细
心地帮新人处理好各个环节
不让新人为小细节烦心、遗憾。
能运用本身对婚礼事务的知识
和婚礼的经验,为准新人提供
系列有用的指导和建议,减
协各关人员金
少不必要的开支
时提供贴身引导及礼仪服务
管家职责
婚礼保障与婚礼指导
与新人确定服务项目,并协助新
人安排好婚前的各项人员及物资
备
安排协调专业人员与新人沟通
并协调安排婚礼布场。
■仪式所有细节的准备及安排,婚
礼仪式的全程服务及协调指挥。
管家的貝体工作,将分解至工作流程内详绌介绍
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境,培养学生的创新意识,本人有以下几点思考:
一、调控好课堂气氛,激发学生创新意识。
心理学研究表明,教学环境与学生学习有着必然的联系,良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性高。因此,创设愉悦和谐的课堂环境是学生主动创新的前提。
,使学生敢于创新。
教师在教学中的主导作用就是为每一个学生创设形形色色的舞台,营造一种师生之间和谐、平等、民主交往的良好数学课堂氛围,促使学生愉快地学习数学,激发学生对数学问题肯想、敢想的情感。对学生中具有独特创新想法要特别呵护、启发、引导,不轻易否定,切实保护学生“想”的积极性和自信心。这对激发学生的创新意识起到积极的推动作用。
、活动的时间和空间,使学生有机会创新。
在教学中,应当让学生有足够的自学时间,享有广阔的联想空间。如在教学“长方形面积计算”时,我提出在长6米、宽4米的房间里铺地毯,商店有宽1米、2米、4米三种型号,让学生自由选择。有的说:“买1米拿起来方便”;有的说:“买4米的铺起来美观大方没有接口”;还有的说:“选择2米,这样又方便又省钱,床底下可以不用铺”。课堂上学生质疑问难,创新意识的萌芽得到了保护,将逐步形成会问、善问的思维品质。
二、引导探索学习,诱发创新灵感。
在教学中,要让学生独立思考,放手大胆地让他们尝试探求新知。学生自己能发现的知识,教师决不暗示,学生自己能通过自学课本掌握的,教师决不代替讲解。让学生在独立思考中学会,促进其思维的发展。
如在教学“圆的周长”中测量圆的周长时,我问学生:“在学习正方形、长方形时,可用直尺直接量出它们的周长,而圆的周长是一条封闭曲线,怎样测出它的周长呢?你们可以用直尺和白布条去测量实验桌上的几个圆的周长,有几种测法?”请大家实验一下。顷刻间课堂上人人动手参与,我用这种方法,你用那种方法,气氛十分活跃。尔后,大家纷纷发表自己的实验结果。我在肯定学生的思维方法后,因势利导,说明用绳测、滚动的办法测量圆的周长都有一定的局限性,我们能不能找出一条求圆的周长的普遍规律呢?接着利用媒体显示:两个大小不同的圆,在同一点旋转一周后留下的痕迹。“你们看到的圆的周长的长短与谁有关系?有什么关系?”大家再实验,直到得出:圆的周长是直径的л倍。这样,通过操作、讨论、观察、思考,让学生主动参与学习、探索问题,既掌握了知识,又发展了思维。
三、培养思维能力,唤起创新欲望。
,促进积极思维。
小学生好奇心强、求知欲盛。当他们正确回答一个比较难的