二氧化碳和一氧化碳.ppt

O C O
第1课时：二氧化碳的性质
§ 二氧化碳和一氧化碳
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教学目标
1、知识和技能目标
了解二氧化碳的物理性质
掌握二氧化碳的化学性质
了解二氧化碳的用途
了解并关注温室效应
2、过程和方法目标
会对实验现象进行观察分析、归纳
会运用已学知识解决实际问题。
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教学重点和难点
重点
二氧化碳的性质
难点
二氧化碳和水的反应
二氧化碳和澄清石灰水的反应
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情境导入
在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。
真的是魔鬼在作怪吗？
案情扑朔迷离
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侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。
“魔鬼”的性质：
无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧
侦探实地考察
原来是CO2气体
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⒈CO2的性质
实验中你观察到CO2 哪些性质?分别属于什么性质？
CO2 的物理性质:
通常CO2 是无色无味的气体。
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O
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⒈CO2的性质
在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？
CO2 的物理性质:
CO2 的密度比空气大。
CO2 的化学性质:
CO2 不能燃烧，也不支持燃烧。
( CO2能象液体一样，在空气中倾倒。)
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⒈CO2的性质
在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？
CO2 的物理性质:
CO2 能溶于水；
(体积比1∶1)
在这个实验过程中，我们得出CO2能溶于水的物理性质，说明发生了物理变化；那么CO2有没有接着与水发生反应生成新的物质呢？
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紫色石蕊溶液变成红色
是什么物质使它
变红呢
猜想：
（1） 水
（2） CO2
（3） 水和CO2发生化学变化
产生的新物质
现象：
你能用实验去验证你的猜想吗？
石蕊试液
？
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⒈CO2的性质
谁能使紫色石蕊染成的紫花变为红花？
步骤
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
现象
分析
紫花变红色
仍紫色
变红色
仍紫色
酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性
干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。
CO2的水溶液能使紫色石蕊变红
水不能使紫色石蕊变色
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