大班主题古诗《小池》教案反思.doc

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大班主题古诗《小池》教案反思
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大班主题古诗《小池》教案反思
大班主题古诗《小池》教课设计反省
大班主题古诗《小池》教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等
内容，能用自己的话说出画面描绘的情形， 初步感觉夏季的漂亮，感觉古诗的境界美、语言美， 能有感情地朗诵， 合适少儿园老师们上大班主题活动课，快来看看古诗《小池》教课设计吧。
活动设计背景
正当初夏，各处是生气勃勃， 活力盎然的， 为了让孩子感觉
夏季的风景，自然的漂亮与万物的和睦，我选择了古诗 《小池》。这首诗经过对涓涓细流、茂密树阴， 清亮的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些光景的描绘， 形象地勾勒出了一幅初夏荷花
池的风景画。特别是“惜、爱、露、立”几个动词的奇妙运用，使这优美、安静的画面充满了活力。
活动目标
能用自己的话说出画面描绘的情形，初步感觉夏季的美
丽。
感觉古诗的境界美、语言美，能有感情地朗诵。
经过学习古诗， 初步理解古诗的内容， 理解古诗中相关词的含义。
发展少儿思想和口语表达能力。
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培育少儿敏锐的察看能力。教课要点、难点
要点：经过古诗感觉夏季的漂亮。难点：感觉古诗的境界美、语言美活动准备
《小池》 PPT课件，音乐活动过程
一、观看电脑课件，自由表达自己赏识的感觉。
师：孩子们，此刻时什么季节到了？（夏季）今日老师要带
你们到小池塘边区赏识夏季的风景，你们想去吗？
播放课件，少儿赏识。师：这里的风景如何？幼：很漂亮，漂亮。
师：这里确实是一个风景怡人的地方。 你能用自己的话完好、
连接的话说一说。你在画面上看到了什么？
过渡：古时候有个诗人叫杨万里， 也和你们相同感觉这风景
很美，沉醉在这初夏的美景中， 于是写下了千古流传的经典古诗
《小池》，你们想不想听听诗人是怎么用诗句来描绘这幅画面的
呢？
二、赏识、理解古诗，感觉古诗的境界美和语言美。
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边赏识课件，边聆听老师朗诵古诗（1）古诗的名字叫什么？是谁写的？
再次赏识古诗。 （师范读）
(1) 诗中描绘了哪些光景？它们都藏在哪些诗句里？ （泉眼、
树阴、小荷、蜻蜓）
理解词语， 诗句的意思