幼儿园大班主题古诗教案《小池》含反思.docx

幼儿园大班主题古诗教案《小池》含反思
《大班主题古诗教案《小池》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动设计背景
正值初夏，到处是郁郁葱葱，朝气盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的漂幼儿园大班主题古诗教案《小池》含反思
《大班主题古诗教案《小池》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动设计背景
正值初夏，到处是郁郁葱葱，朝气盎然的，为了让孩子感受夏天的景色，自然的漂亮与万物的和谐，我选择了古诗《小池》。这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，澄澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写，形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。特殊是惜、爱、露、立几个动词的奇妙运用，使这美丽、安静的画面充溢了朝气。
活动目标
，初步感受夏天的漂亮。
、语言美，能有感情地朗诵。
，初步理解古诗的内容，理解古诗中有关词的含义。
。
。
教学重点、难点
重点：通过古诗感受夏天的漂亮。
难点：感受古诗的意境美、语言美
活动打算
《小池》PPT课件，音乐
活动过程
一、观看电脑课件，自由表达自己观赏的感受。
师：孩子们，现在时什么季节到了?(夏天)今日老师要带你们到小池塘边区观赏夏天的景色，你们想去吗?
，幼儿观赏。
师：这里的风景怎样?
幼：很漂亮，美丽。
师：这里的确是一个景色怡人的地方。你能用自己的话完整、连贯的话说一说。你在画面上看到了什么?
过渡：古时候有个诗人叫杨万里，也和你们一样觉得这景色很美，沉醉在这初夏的美景中，于是写下了千古流传的经典古诗《小池》，你们想不想听听诗人是怎么用诗句来描写这幅画面的呢?
二、观赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
，边倾听老师朗诵古诗
(1)古诗的名字叫什么?是谁写的?
。(师范读)
(1)诗中描写了哪些景物?它们都藏在哪些诗句里?(泉眼、树阴、小荷、蜻蜓)
(2)理解词语，诗句的意思。(幼儿说出一句就结合画面理解一句诗句的意思)
泉眼：泉水的出口。
惜：疼惜。
晴柔：晴天里柔软的风光。
小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
尖尖角：还没有绽开的嫩荷叶的尖端。
(3)完整观赏古诗。
三、学习朗诵古诗。
(1)幼儿跟读。
(2)集体朗读
(3)指导朗读：一、二句(声音要温柔、甜蜜、速度稍慢);三、四句(读出欣喜的语气)
(4)随着音乐课件，朗读古诗。
四、感受古诗的特点。
。
同样是小池的景色，我们起先的时候用了很长一段话描述画面的内容，看看诗人用了几句话?(