大班体育活动课件.docx

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大班体育活动课件
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大班体育活动课件
少儿园大班体育活动课件
少儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区，孩子们特别好奇，都喜爱到这里来，围观的少儿好多，但是真会玩的却不多。有的望而止步，有的拉着绳索跑，还没来得及抬腿就到了终点。怎么样才能帮助少儿战胜困难，更好地达成这个游戏呢在查阅资料后我得悉这项体育运动叫做悬垂摆，悬垂摆拥有必定的挑战性，能够发展上肢力量和手的握力，培育英勇坚强的质量。
经过察看少儿的悬垂活动，我发现孩子们碰到困难的原由主要有
以下三个：，重心向下 ;
悬垂摆的基本动作不连接，找不到起跳点 ;，
心理要素造成了不敢试试。
为了帮助少儿战胜畏难心理，联合少儿的年纪特色，我采纳了以下三个举措：，让孩
子们在轻松高兴的气氛中不知不觉地忘记惧怕;，顺序渐进，小步递进;、愿意接受挑战
的特色，设计各样比赛，激发少儿的兴趣和勇气。
本次活动的目标设定为：，发展少儿向上悬垂的能力;、踊跃思虑的习惯;，培育英勇不怕困难的质量。
我采纳分步实行体育游戏活动的方式，帮助少儿逐渐学习掌握悬垂摆的动作技术。
少儿对悬垂绳索又想玩又不敢玩的主要原由是由于新器械有难度，少儿没有原地悬垂的经验，上肢手臂、手段力量较弱，加之又是动乱的绳索，自然会有惧怕感。所以孩子们需要从简单的资料开始游戏，逐渐加深难度。
我们搜寻场所，发现大型玩具能够帮助我们。我们创建了“我是小猴子”的游戏情形，让孩子们试着双手抓住大型玩具，做原地悬
垂的动作。孩子们很喜爱，在上下午的户外活动中常常来玩，从短时间悬垂慢慢延伸，从老师抱着抓握到自己跳起抓握，短短半个月的时间，孩子们的上肢力量获得了有效的锻炼，畏难心理得以战胜。
一段时间后，有几个男孩子常常提出要求：“老师，我们在大型玩具上比赛，我们赢了。他们要在绳索上比赛看谁坚持的时间长，我们想比一比。”孩子们感觉自己的力气变大，对自己充满了自信，抓住少儿的自信与兴趣，我们开始探究绳索上的原地悬垂。
孩子们兴致勃勃到达绳索前，开始学习在绳索上原地悬垂。但是当绳索握在手中时孩子们发现找不到合适自己的抓握点，抓高了弹跳不起来，抓低了使不上劲。我们运用老师和伙伴示范的方法，请少儿进行要点察看和集体议论。孩子们在议论时说：“我看见毛毛雨方才成功了，他的手抓绳索时，上下分开有距离。”小久说：“他的手臂开始是伸睁开，很直的。悬垂跳起时手臂和腿一同变曲折。”甜甜说：“我看见，他的脚很用力地蹬地跳!”我问：“他是如何跳的”子玉说：“毛毛雨像猴子同样，用力蹬地就跳起来了!”皮皮说：“我也成功了，我的手很用力地抓住绳索，就不会掉下来了!”毛毛雨自己说：“我的屁股和腿都很用力地夹紧绳索!”我说：“你们察看的都很认真，那么在绳索上悬垂，先要做什么再做什么最后做什么
呢”孩子们众说纷纭地将看到的说出来。
最后我们一同总结了原地悬垂的基本动作要领：第一手臂伸展双手抓紧，而后用力蹬地，最后屈腿、双臂双腿夹紧，并注意尽量使身体重心向上。孩子们很灵巧，在