《揠苗助长亡羊补牢》教学设计资料.doc

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《揠苗助长 亡羊补牢》教学设计资料
　　教学目标：
　　，学习生字新词。
　　《揠苗助长》一文，通过读懂词句，理解寓意。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　提问：什么是寓言你读过寓言故事吗你能举例说说吗
　　寓言中的寓是寄托的意思，言，讲道理。寓言就是用比喻的手法讲一个有趣的小故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。
　　今天，我们学习的课文是《寓言二则》，二则就是两篇的意思，现在我们学习第一篇《揠苗助长》。板书：揠苗助长
　　二、学生自读课文，标画出文中生字新词。
　　。
　　本课生字要掌握以下方面：（举例）
　　生字
　　焦
　　音序
2
　　J
　　部首
　　灬
　　除部首还剩几画
　　8
　　在字典中的页数
　　232
　　组词
　　焦急
　　，纠正读音。
　　揠苗助长的长是多音字，在这里应读zh3ng，不要读成ch2ng。
　　筋疲力尽的筋应读j9n，不要读成j9ng。
　　，识记字形，
　　筋上下结构，下面左边是月，右边是力，不要写成办。
　　。
　　巴望：盼望的意思。
　　焦急：心里特别着急。
　　白费：白白地耗费，本文指白费力气。
　　一大截：一大段。
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　　筋疲力尽：形容非常劳累，没有一点力气了。
　　三、细读课文，领悟寓意。
　　
　　（课文写的是古时候一个种田人，为了使田里的禾苗长高些，长快些，他就一棵一棵往高里拔，结果禾苗全都枯死了。）
　　
　　（这个种田人急切地想让自己田里的禾苗长得快些，于是天天去看。由于心情急，感到禾苗好像一点儿也没有长高。于是他在田边焦急地转来转去想办法。从巴望、焦急两词语可以看出。）
　　
　　（这个人使用的办法不好。他不但累得筋疲力尽、气喘吁吁，而且禾苗都被枯死了。最终没有达到他想要的结果，如果用一个成语来概括的话，就叫作欲速则不达。理解：过于性急反而不能达到目的。）
　　、费力为什么会得到这样的结果小组讨论、汇报。
　　（禾苗只能按照自己的成长规律慢慢地、一点一点地生长。如果把禾苗往高里拔，它的根就离开了哺育它的土壤，它就失去了水份与营养，就如同婴儿离开了母乳一样无法生存下去。）
　　
　　（他不明白禾苗的生长不能靠人去拔高，而只能靠自己的力量。人们希望它长得快些，只能采取合理施肥、浇水，适时锄草，灭虫等办法。如果硬要把禾苗拔高，损伤了它的根或者切断了它的养份来源，禾苗怎能不枯死呢这是事物自身的发展规律。种田人违背了这个规律，想借助外力强求速成，结果反而把事情弄糟，落得个好心办坏事的结果。）
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　　四、小结
　　、明确寓意。
　　这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的道理。
　　，谈体会。
　　（1）你在实际生活中，有没有做过违背规律，急于求成的事情
　　（2）小组讨论，班上交流。
　　五、作业
　　。
　　。
　　附：板书设计
　　教案示案１
　　13 寓言两则
　　第一课时
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　　教学目标：
　　，学习生字新词。
　　《揠苗助长》一文，通过读懂词句，理解寓意。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　提问：什么是寓言你读过寓言故事吗你能举例说说吗
　　寓言中的寓是寄托的意思，言，讲道理。寓言就是用比喻的手法讲一个有趣的小故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。　　今天，我们学习的课文是《寓言二则》，二则就是两篇的意思，现在我们学习第一篇《揠苗助长》。板书：揠苗助长
　　二、学生自读课文，标画出文中生字新词。
　　。
　　本课生字要掌握以下方面：（举例）
　　生字
　　焦
　　音序
　　J
　　部首
　　灬
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　　除部首还剩几画
　　8
　　在字典中的页数
　　232
　　组词
　　焦急
　　，纠正读音。
　　揠苗助长的长是多音字，在这里应读zh3ng，不要读成ch2ng。
　　筋疲力尽的筋应读j9n，不要读成j9ng。
　　，识记字形，
　　筋上下结构，下面左边是月，右边是力，不要写成办。