本科生导师制实施方案.doc

物理与电子工程学院本科生导师制全覆盖工作实施暂行办法为切实做好新形势下高校大学生全面发展工作,充分发挥高校教师在全员育人中的主导作用, 顺应当前学校转型发展和应用型人才培养的需要, 有效实现对学院全体大学生思想引领、能力提升、职业规划、考研就业指导的无缝对接和全方位覆盖, 进一步提高学院本科生人才培养质量, 大力提升学生的实践创新能力和就业竞争力, 结合学院发展实际, 特制订物电学院本科生导师制全覆盖工作实施暂行办法。一、本科生导师制的组织领导学院成立本科生导师制工作领导小组,负责各项工作的组织领导。组长: 王建伟李根全副组长: 沈献博、黄金书、吕林霞、冷元峰领导小组下设办公室, 具体负责导师制工作的日常管理。办公室主任:吕林霞(兼) 办公室成员:杨兴强、鲁道邦、王萍、梁健、秦怡二、本科生导师制实施范围每年新生入学后, 10 月份开始实行导师制, 原则上每位本科生必须选择 1 名导师, 每位导师至少指导 3-5 名学生。三、本科生导师的任职条件 1、全面贯彻党的教育方针, 忠诚党的教育事业, 具备较高的思想政治素质。 2、具有高度的责任心和奉献精神,爱岗敬业,为人师表。 3、具有较丰富的教学经验,专业及学术水平较高,教学效果良好, 有一定的专业指导能力, 熟悉本专业的人才培养目标, 发展方向和学科前沿。 4、具有中级及以上的专业技术职务的专任教师, 原则上均应担任本科生导师。四、本科生导师的工作方式本科生导师坚持因材施教和个性化培养, 解决思想问题和解决实际问题相结合的原则, 遵循以个别指导为主、个别指导与集体指导相结合的工作方式, 就学生的共性问题召集学生集中处理, 而个别问题则给予个性化的指导。五、本科生导师的工作职责本科生导师应当明确相应专业的人才培养规格和人才培养目标,了解学校及院(系) 的教学管理制度, 熟悉教学计划, 认真履行以下职责: 1、思想引领。导师要始终坚持立德树人的要求, 以社会主义核心价值观为指导, 加强学生人生观、世界观和价值观教育, 以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生, 使学生在学习科学文化知识的过程中,自觉加强思想道德修养,提升道德品质和思想境界。 2、专业指导。指导学生了解学分制条件下主修和辅修专业的人才培养模式、基本情况, 准确把握学科专业发展动态和社会需求, 根据学生的学习能力、兴趣、爱好, 指导学生制订科学合理的学习计划, 并对学生选课、学习进程安排、发展方向选择、学习方法等进行指导, 引导学生明确学习目的, 端正学习态度, 确立正确的成才目标, 培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。 3、学术引导。引导学生积极开展读书活动、科学研究、科技创新和社会实践活动, 有意识地培养和提升学生的人文素养、文献和信息检索能力、社会实践能力和科研创新能力; 提倡有条件的导师带领学生积极走进实验室, 开展科技创新大赛, 参与科研课题及科研项目的研发工作。 4、职业规划与考研就业指导。导师要结合自身的成长经历和本学科专业发展的最新形势, 利用自身优势, 结合学生兴趣和潜力, 因势利导, 科学合理地做好学生的职业生涯规划工作, 在学生就业方向选择和考研目标定位上给予的指导和帮助,满足学生个性化发展的需求。六、本科生导师的工作要求 1、本科生导师应通过专题讲座、学术报告、座谈讨论、问卷调查、个别谈话等方式, 定期或不定期地对学生进行指导, 专题讲座原则上每学期不少于 1 次。 2 、向学生及时宣传和解释学校学分制及教学管理的有关文件精神; 帮助学生端正学习态度, 树立正确的学习目标, 制定科学合理的学习计划,指导学生选课,安排好学习进程。 3 、引导学生掌握科学的学台,鼓励学生积极参与科技创新大赛, 培养学生的创新意识和实践能力, 全面提高学生的综合素质。 4、关心爱护学生, 时刻掌握和关注学生思想动态, 帮助学生解决学习生活中遇到的困难和问题, 及时有针对性地开展指导工作。每位导师每学期与学生个别谈心不少于 4 次, 具体时间、内容和形式自定。 5、在指导工作中, 本科生导师应与年级分管辅导员及时沟通, 相互配合, 将学生中反映突出的问题和存在的不良思想倾向要及时向学院分管领导反映,并提出合理化工作建议。 6、本科生导师应根据学生的自身特点和专业要求, 制订相应的指导计划, 撰写导师工作日志, 真实记录指导活动, 并按学期写出工作总结。七、本科生导师的聘任 1、学院拟聘导师人选由学院在符合条件的专业教师中遴选, 经学院本科生导师制实施工作领导小组审核批准后,聘任并颁发聘书。 2、本科生导师须保持相对稳定, 聘期一般为二年。导师在任期中如因进修或工作变动等原因不能坚持指导, 学院要及时更换导师, 更换导师的程序按聘任程序进行。 3、本科生导师制实行双向选择, 学院公