基于美育下初中音乐课堂教学案例
张小莉
摘 要：审美教育作为初中音乐教学中的重要组成部 学生音乐课中的审美目标，以帮助学生明确学习的目标。
分，不仅能够让学生在学习的过程中发现美、感悟美，还能 （二）趣化教学内容
够让学生在成长的过程中创造美，因此，在初中音乐教学中 初中生正处在感性发展阶段，此时他们的内心中充满
克服困难，寻找正确的途径来融入审美教育是音乐当代教育 着各种困惑，让他们的生活充满了疑惑，所以人们习惯将
的基本要求，为此，本文从提升学生的学习积极性、加强教 初中期成为叛逆期和躁动期，在这种情况下，审美教育在
师对审美教育的重视、促进积极改进审美教育方法等方面来 初中音乐教学中进行应用的时候就应该关注教学内容的趣
加强审美教育在初中音乐教学中的融入。 味性，让初中音乐中的审美教育教学变得快乐而有趣，这
关键词：美育；初中音乐；课堂教学 就必定能够在一定程度上吸引学生轻松学习。首先，可以
将审美教育和初中音乐教育的内容相互结合，采用聆听感
一、案例背景 受、参与互动等方式，充分吸引学生的注意力；其次，在
音乐作为我国九年义务教育阶段的基础学科之一，它 美育引导的过程中采用与学生密切相关的教学内容作为导
通过丰富的节奏、美妙的旋律、有趣的形式、深刻的情感 入、素材、穿插内容等，让学生在审美教育学习的过程中
来对学生进行审美教育，希望学生能够在听觉美的熏陶 感受到浓厚的趣味。 智
中，在情感美的浸润中逐渐成为一个拥有美的理想、美的 （三）增加教学形式 慧
情操、美的品格、美的素养之人，然后让每一位学生都能 教学有多种形式，并不仅仅局限于课堂之中
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