《爱丽丝漫游奇境》阅读课.docx

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《爱丽丝游览奇境》
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1、 ?

师生共读，认识封面，认识作者，知道故事梗概。
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阅2、 ? 激发学生阅读《爱丽丝游览奇境》的兴趣，初步培育学生审
读 美的情味。
目3、 ? 教给学生阅读新书的方法，培育优异的读书习惯。
标教课要点、难点：
?激发学生的阅读兴趣，培育优异的读书习惯。
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阅
读
指
导

教课过程：
一、猜人物导入，激发学生兴趣
1、做游戏，猜猜它是谁？
（1）它是一只狐狸，有人说它很聪慧，有人说它特狡猾。
（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。
（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到以后，它却变
成了一只美丽的天鹅。
（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。
2、教师介绍今日的新朋友：爱丽丝。
一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜
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故事的小姑娘，他 着一个年 的叔叔，要他 故事，他一 想一 ， 果 出了一个巧妙的 游览奇境的故事。三个 听故事的小姑娘中，要数 10 的 最引人喜 ，于是她就成了 中的主角， 在神奇的兔子洞里 了 多多奇特、风趣的事情。她一会儿 得很大很大，一会儿 得很小很小，她曾 被 子 是一条蛇， 在幽默的扑克牌在、王国中打了一 所未 的槌球比 ⋯⋯
二、引 看封面，养成
1、同学 ，咱 先看看它的封面吧，你从封面 看到了什么？
（1） 名。 名。
指 （2）各种人物形象。
教 介 些人物的特色。
（3）作者。英 刘易斯 . 卡洛
位大作家竟然 是数学家。他曾在牛津大学 教 30 年， 表了好几本数学着作。
卡洛 不过他的笔名，真名叫 斯 . 勒特威奇 . 道奇森。他有 重的口吃，不大喜 和 人交往，但他 趣广泛， 小 、 歌、