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确立“教书育人”的理念
陈家院小学 刘萌蛟
人们常说教师是阳光下最光辉的职业，人们常常赞美老师，为什么人们如此看重老师，我想这其中最重要的一点就是老师能够塑造一个人的灵魂。
老师对一个人成长的影响常常是巨大的。我们回忆起自己在学生时代的生活，总会首先想起曾经对自己产生过重要影响的老师，他们治学的风范、讲课的风采、高尚的人格和思想境界，总会浮现在我们的脑海中。近年来，我们有些老师满足于传授课本知识，在育人上存在“不重视、不到位”的现象，有的错误地认为育人和学生思想道德教育是学生工作队伍的责任。这显然是失之偏颇的。我们在座的每一位教师，之所以被称作“人类灵魂的工程师”，而不是“知识的工程师”，甚至也不仅仅是“智慧的工程师”，就是因为社会对教师这一职业，在育人上、在我们的精神境界上有更高的要求。中央强调，“所有课程都具有育人功能，所有教师都具有育人职责”。育人是我们教师的天职！你可以选择不做教师，但一旦选择教师这份职业，就必须承担起“育人”的当然职责。
最近，我们时常都被学生天真、可爱感动，我们能深切地感受到学生对老师的思念和崇敬之情。我们所能做的就是让每个学生用心上好每一堂课，决不让任何一个孩子学不到知识，而影响他们的人生。我们要时刻严格要求学生，关心学生全面成长
。我经常鼓励学生：他们都 是可爱的，也是真诚的。只要努力，没有学不会的知识。
教书育人体现、渗透在各个层面。小学教育不仅要指导学生的知识学习，在思想和生活等方面也负有引导的职责。思想政治教育的首要责任人，思想道德教育的方式和形式可以不拘一格：在学科测试中，可以培养同学严谨治学、追求卓越的精神；在小组探究中，可以培养同学相互协作的团队精神和大局意识。总之，“教育植根于爱”。我们每一位教师都应为自己是一位老师而荣幸，把最新的知识传授给学生，用正确的人生观、世界观、价值观教育和影响学生。只要我们真正用心给学生教学授课，带着感情去教学生给指导，育人的效果就会大不一样。