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中班社会活动教案：春天教案 (附教学反思 )
中班社会活动春天教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节，让幼儿描述春天美的口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看春天教案吧。
活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？
活动目标
通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
让幼儿描述春天美的口语表达能力。
体验明显的季节特征。
激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备
春天特征的图片
录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：
一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？
幼：春天。
师：什么是春天？
（幼儿很寂静，有个别说不知道。）
师：你们想知道吗？（想）
二．教师出示春天的图片。
师：小朋友，你们看这幅图有什么？
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
（教师请幼儿上来指出来）
师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？
（这时就会出现春天美的句子）
幼续一回答 A：燕子在天上飞来飞去。
：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D：小草绿绿的。
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：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。）
三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天