[儿歌五指歌简谱]五指歌儿歌.docx

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[儿歌五指歌简谱]五指歌儿歌
(1) [五指歌儿歌]中班儿歌语言教案
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。以下我为你整理了中班儿歌语言教案，供你学习参考。
　　活动目标
　　要求一、二、三、四、五会读写。
　　学会读《五指歌》，并牢登记来。
　　活动过程
　　1、孩子我们今日来学新儿歌好不好？
　　2、儿歌的名字叫《五指歌》。
　　3、先听老师给你们读一遍。（出示板书）
　　活动目标
　　要求“一、二、三、四、五”会读写。
　　学会读《五指歌》，并牢登记来。
　　活动过程
　　1、孩子我们今日来学新儿歌好不好？
　　2、儿歌的名字叫《五指歌》。
　　3、先听老师给你们读一遍。（出示板书）
　　4、看板书现在老师读一句，孩子们也要跟着读一句。
　　5、反复的读几遍，读的时候可以加点动作。（幼儿更简单牢记）
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　　6、现在都熟悉这几个字念一、二、三、四、五了。
　　7、我们现在来学着写这几个字，孩子们伸出手指比划的写。
　　8、先看老师把这几个字写在田字格里，字在田字格所占的位子。
　　9、和老师一起边说边写。
　　10、我们再读一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一个字写两行。
　　活动结束
　　1、在孩子写字时，老师要每个幼儿把手指导。
　　2、写完后，做个手指小嬉戏，来放松放松。
　　活动预备
　　老师设计好的板书。
　　田字格在黑板上画好。
(2) [五指歌儿歌]小班手指嬉戏五指歌教案
手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了动作的协调本事以及手的敏捷性，从而开发了孩子的才智。下面，我为大家共享小班手指嬉戏五指歌教案，期望对大家有所帮衬!
　　活动目标
　　1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。
　　2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
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　　活动预备
　　让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》。
　　活动过程
　　一、情景导入：熟悉自己的小手
　　小伙伴我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
　　小手小手拍拍，我的小手伸出来!
　　小手小手拍拍，我的小手藏起来!
　　小手小手拍拍，我的小手举起来!
　　小手小手拍拍，我的小手放腿上!
　　小伙伴，《小手拍拍》好玩么?小伙伴把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!
　　师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!
　　二、学习儿歌并进行手指嬉戏
　　(一)观赏儿歌，理解内容。
　　1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。
　　我们的手指可以跟我们做嬉戏，今日老师又给我们小伙伴带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)
　　2、请小伙伴们再来听一遍，听听几个手教导点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?