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幼儿论文《我们的合作伙伴》
姓名：吴静峰
编导语：实现家园相互配合、同步教育，促进孩子整体素质的提高是家长工作中贯彻始终的一条主线。只有幼儿园与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，才能达到配合一致教育幼儿的目的。
摘要：认清家长工作的目的是十分必要，家园合作是幼儿园一项非常重要的内容。实现家园相互配合、同步教育，促进孩子整体素质的提高是家长工作中贯彻始终的一条主线。只有幼儿园与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，才能达到配合一致教育幼儿的目的。但对幼儿教育实践了解不多，或大量缺乏教育实践经验，就必定会对教学有影响，这样就影响学生、家长对教师的支持、信任。与孩子交流是一门学问，与家长沟通更是一门学问，每位家长从事的职业不同、文化修养、政治素质不同，因此在与家长互动与沟通时要怎样抓住时机，怎样能自然的捕捉到家长的心声，怎样有艺术的向家长宣传指导保教知识，就要从沟通的方式、沟通的途径以及沟通的技巧来进行。
关键词：家长工作；家园联系；沟通方式；
一、 家园合作的意义
 所谓“家园合作”是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。家园合作也是贯彻实施幼教法规的需要，也是家长全面履行教育职责的保证。
家园合作能让幼儿园教师与家长的关系更密切，对于双方都有益，教师能从家长那儿更详细的获得幼儿的各类信息，得到家长的帮助更好的开展教育活动。家长也能时刻从教师那儿了解自己孩子的发展情况，对幼儿园更加放心。
二、教师和家长沟通的方式
（1）个别交谈
个别交谈是有针对性的和某一个家长交谈，可以谈谈他的孩子在这一段时间里的表现，把你观察到的情况跟家长交流以下，也让教师了解一下这个孩子在家的表现或存在的问题。
（2）家园联系册
这个方式是现在幼儿园最普遍采用的，是教师在一个月末给家长的回溃，在这个月中您的孩子的表现，对您的孩子教师的评价和建议，这是一个教师和家长沟通的非常好的平台。
（3）校园论坛
这一般是家长在遇到他无法解决或是不知道他的解决方法，对于孩子是否有伤害时，家长一般会向自己孩子的老师咨询，大家一起来商量一个更适当的方法来解决问题，或者是家长发现了某种现象而向教师来咨询发生这种现象的原因等等。还有两种方式和这种有点像，那就是电话联系和悄悄话。这几种方法是有点区别，悄悄话可能会通过其他的途径来获取咨询。
（4）家长会
这是以幼儿园名义召开的，以班级为集体的会议。一般都是在期初召开的，把一个班的家长集中在一起，来谈谈幼儿园在这个学期打算和计划，怎样来安排这个学期。
（5）家长开放日 亲子活动
家长开放日其实就是在幼儿上课是让家长来观摩，一是看教师的上课水准，二是看自己孩子的上课表现和在幼儿园的生活情况。亲子活动就和家长开放日有些区别，亲子活动是家长参与到活动中，而家长开放日家长是以旁观者的身份，在亲子活动中家长和幼儿一起完成一个活动。
三、教师和家长沟通的途径
（1）正式途径
正式途径是指一些由幼儿园组织、比较正式的家庭教育指导活动，有一定的周期性，次数相对比较少，如：家长开放日、亲子活动、家长学校、家教经验交流等，比如在家长开放日是，我们会精心准备教学活动，让家长能全面了解自已的孩子在活动中自信心的表现或是参与的积极性是否表现的