[灰雀教案设计]灰雀教案.docx

本人的文档，下载后可任意编辑
2
[灰雀教案设计]灰雀教案
灰雀教案篇1:人教版三班级语文上册灰雀

灰雀教案篇3:灰雀优秀教案
《灰雀》叙述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的敬重、爱惜以及男孩的忠实和天真。
　　学习目标
　　1、熟悉“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
　　3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是忠实的表现。
　　课前预备
　　1、生字卡片。
　　2、教学挂图。
　　3、多媒体课件。
　　4、收集关于列宁的生平、故事等资料。
　　第一课时
　　看图导入，沟通资料
本人的文档，下载后可任意编辑
2
　　1、出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。
　　2、同学沟通后，老师小结简介列宁。今日要学习的这个故事，就是一个发生在宏大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。
　　3、板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
　　读通课文，初步感知
　　1、同学自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
　　2、指名逐段朗读课文，检查自读状况。重点指导读准“散(sàn)步”、
　　“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。留意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。
　　3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，相互提提意见、帮衬别人读得更好。
　　4、课文哪几自然段是详细写列宁查找灰雀、灰雀回到林中的事的?
　　2~13是课文的详细写这件事的，那第1自然段告知了我们什么呢?
　　学习课文，第一小节
　　1、指名读第1自然段，说说了解到了什么。
本人的文档，下载后可任意编辑
3
　　2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。
　　说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“动听”、“来回跳动”、“惹人宠爱”。
　　3、老师引读列宁宠爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
　　4、奇妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围围着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课连续学习。
　　学习生字，指导书写
　　1、同学自主观看本课生字有什么特点。
　　2、说说你是怎么记住它们的字形的?
　　3、提示：本课左右结构的字较多，留意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要伸展。
　　4、同学描红、摹写。
　　第二课时
　　贴图导入，激发爱好
　　1、贴