索溪峪的野.doc

4*索溪峪的“野"
科目：语文 编号:y61041 主备老师：刘丽
上课老师： 备课组长：
教学目的:
1、认识“赋、淑、撅、涤"5个生字。
2、理解课文内容，感受索溪峪的美。
3、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再详细描写的方法。
教学重点：感受索溪峪的奇丽风光.
教学难点：领悟作者的表达方法。
教学准备：
教具准备：小黑板.
预习要求：
1、认识5个生字，练习把课文读正确，读流利。
2、考虑“阅读提示”上的问题。
3、记下自己不理解的问题。
教学过程：
一、导入揭题。
同学们，我们的祖国有数不尽的风景名胜,,大家想不想到那里去玩耍？好！今天，我们一起跟作者曹敬庄走进张家界的索溪峪,一同去游览那美丽神奇的风光。（揭题,读题：索溪峪的“野”）（精品文档请下载）
二、明确学习目的。
过渡：（在今天的游览过程中，我们不但要欣赏到美丽的风光，还要有学习上的收获。所以，老师为大家定了学习目的，请同学们齐读一遍。)（精品文档请下载）
1、认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文.
2. 理解课文内容，通过读、找、读，讨论、交流的方法，感悟索溪峪风景区天然野性的自然风光。
。
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（一）、初读课文，扫清障碍，理清条理
1、出示学习要求(一）。
快速阅读课文，注意读准字音，读通句子，想想“野”在本课中是指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。课文是从 山野
、水野、动物野、 人野 来描写索溪峪的“野”的。主要采用先概括表达再详细描写的表达方法。（精品文档请下载）
2、学生自学，老师巡视指导。
3、检查自学效果.
（1）指名读词语: 赋予 磅礴 倩影 崛起 窈窕淑女 返朴归真 荡涤
（2)指名学生填空，随机让学生画出2至5自然段中的总启句，并相机板书。
(二）、再读课文，感悟索溪峪的美.
过渡：（索溪峪的美令人感到神奇，为了更好地理解索溪峪的美丽神奇，我们分大组按顺序来细细领略“山野、水野、动物野、人野"四个部分。比一比哪一组的收获最大.）（精品文档请下载）
1、出示学习要求(二）
默读课文相关段落,用“—”画出你最喜欢的句子，？（先自学，然后小组讨论）（精品文档请下载）
2、学生自学，老师巡视指导，学生小组讨论，师生互动。
3、检查自学。
（1）分组派代表指名交流写山野的句子,随机指导感情朗读。
重点抓住“惊险的美"、“磅礴的美”、“随心所欲、不拘一格的美”进展感悟、朗读指导.
(2）交流作者是怎样写出山的野性美的？
(重点引导学生感悟作者是抓住景物特点先概括表达再详细描写的表达方法.）
（3）总结刚刚汇报学习收获的方法。
（4）用以上方法交流水野、动物野、人野的部分。
注意：索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”（拟人）（精品文档请下载）
交流人野时随机理解：“返朴归真”的意思.（返朴归真:是去掉外在的装饰，