《播下责任的种子》教学设计.doc

第五课第二框 《播下责任的种子》
六盘水市第十二中学 齐加敏
教学目的：
1。情感态度价值观目的：明确自己负有的责任，增强责任意识，勇于承担自己的责任，学会对自己、别人和社会负责，做一名负责任的公民.（精品文档请下载）
:要求学生从家庭生活，学校生活和社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起,热心公益，,效劳社会，可以勇于承担自己的责任。（精品文档请下载）
：懂得人在不同的阶段，不同的场合扮演着不同的角色，而不同的角色承担着相应的责任,做到从小处着手,从身边做起，热心公益，效劳社会.（精品文档请下载）
教学重点：
做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，效劳社会.
教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识。
教学方法：情景设置、先学后教、归纳点拨，当堂稳固
教学时数：1课时
教学过程：
一、切入新课
故事导入《谢樵的故事》，考虑：谢樵是否必须怎样去做？他为什么要这样去做？(学生答复）老师点拨
二、出示学习目的:
1、理解角色不同，身份不同，责任就不同
2、增强责任感,积极从身边的小事做起，热心公益，效劳社会。
三、自学指导：请同学认真阅读p62—65，完成以下目的考虑题：
1、阅读p62第一自然段，你获得什么重要信息?
2、请写出自己如今所扮演的主要角色和这些角色应承担的责任。
3、想一想，这那么典故说明了什么道理？
4、情景聚焦：你认同上述人物的责任观念吗?请说说理由.
5、志愿者精神是什么？志愿者精神起到了什么作用?
6、怎样做一个负责任的公民?
（学生自学，老师巡视）
四、自学检测
1、屏幕出示几幅图片，想一想,这些图片说明了什么？(学生答复，老师点拨归纳）
2、说一说，责任和角色之间是怎样的关系?
3、你如今扮演着哪些主要角色，这些角色又承担着哪些责任？
4、你怎样理解“一屋不扫，何以扫天下”这句话？这那么典故说明了什么道理?
5、例举生活中的没有责任观念的现象？这些现象对我们成长有什么危害？
6、如何承担对社会的责任？
7、你打算参加什么公益活动？请拟写活动方案
8、怎样做一个负责任的公民?
五、学习收获
1、我们每个人在不同的阶段，不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任.
2、我在家里是孩子，孝敬父母,承担家务是我的责任、我在学校是学生,努力学习,积极参加学校组织的活动是我的责任、我在社会是公民,遵纪守法，积极参加公益活动是我的责任
3、牢记并履行自己责任的重要意义：只有那些牢记并履行责任的人，才能得到别人的尊重和社会的肯定。（精品文档请下载）
4、承担责任首先就应该从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事,这是我们承担责任的起跑线。
5、热心公益,积极参加社会公益活动，效劳社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
作为公民,我们在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会气氛。（精品文档请下载）
6、强烈的社会责任感、乐于助人、甘于奉献、互助进步等。
志愿者精神对于倡导时代新风正气，对社会主义精神文明建立起到了积极的推动作用。（精品文