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浅析高中地理核心素养中学生实践能力的培养
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：对于高中地理科目来说，在文科中属于难点科目，在地理课程教学中开展实践能力的培养，是十分必要的。实践素养是核心素养的重要内容之一，重视实践不仅是为了提高学生的学科素养，更是为了让学生更全面地提升自我。本文对地理学科的课堂教学现状进行浅析，阐述培养地理学科实践能力的重要性，并给出几点相关的策略。
关键词：高中地理；实践能力；培养
引言：在文科的学习中，地理是一大难点，学生要想熟练需要掌握地理知识并灵活应用，光靠记忆是不行的，还必须提高学生的动手实践能力。地理教师在课堂教学中应该重视对学生实践能力的培养，引导学生主动探究问题、动手实践获取答案并学会举一反三，这样才能最大程度的激发学生对该学科的兴趣，达到事半功倍的教学效果。
一、地理学科课堂教学现状

高中地理知识与人们的生活有着非常紧密的联系，但是在传统课程中，教师还是以讲解为主，做题练习为辅，以加强学生对知识点的掌握。但是学好地理学科不能光靠背诵理论知识，还需要有优秀的实践能力，枯燥无味的教学方式只会降低学生的积极性，从而使高中地理学科的教学质量不能有效提升。

地理学科的知识内容多且繁杂，不仅需要背诵记忆大量的基础理论知识，还需要加深对这些知识的理解，才能做到运用自如，将地理知识与生活实践完美融合。但是在很多高中地理课堂中，教师没有将实践能力作为学科核心素养来发展，不够重视学的学科实践能力培养。

对于高中阶段的学生来讲，由于面临着高考的压力，对于各个学科的学习，也是更加重视学科成绩，而各个学科的评价标准也是按照期末成绩的高低对学生进行排名。地理学科更是如此，一切课堂教学都在围绕着知识点的讲解，忽略了对学生实践能力的培养，也就导致学生的学科核心素养久久不能提高。
二、培养高中地理学科的实践能力意义
地理学科的实践能力是指，学生使用地理工具的能力以及地理观察能力等。地理学科不仅理论性强，还有极强的实践性，要想学好这门学科，必须注重实践，让学生能做到学以致用。不仅如此，增加地理实践活动，可以很好地培养学生观察事物的能力，并引导学生不断地发现问题，鼓励他们寻求解答，在这个过程中不断进步，并增加学生的耐心，增强学生的实践能力、团队合作意识以及创新意识，在地理学习过程中形成一个良性循环。
地理实践能力不仅是提高地理学科素养的必备能力，更是学科素质的综合体现。一切认识都是源于实践的，学生只有用于更强的实践能力，才能对地理学科的知识有更深的认识，才能启发学生发现新的问题，并在追求答案的过程中不断进步，丰富认识。教师也只有通过增加课堂实践，提高学生的实践能力，才能让地理课堂的教学质量更上一层楼，达到更好的教学效果。
三、培养地理学科实践能力的有效策略
、模型
在地理知识点的讲解中，可能会遇到一些难理解的知识，为了加深学生的理解，让学生更好地掌握知识点，教师可以在教学中带领学生一起制作地理工具、模型等的方式，让学生对背后的原理、发展过程有更深入的了解，还可以激起学生对地理课堂的兴趣。
以讲解《三圈环流》一课为例，在上课之前，教师可以提前将学生分组，并要求每组学生准备好制作三圈