作文指导：一切景语皆情语.doc

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一切景语皆情语
——借景抒情、咏物言志写作技法
一、小课时，大目标
1、了解景物描写的特点与作用。
2、掌握借景抒情、咏物言志的写法。
3、运用所学方法进展写作训练，达到灵活运用两种方法写作的目的。
二、小方法，大用处
----写作中借景抒情、咏〔托〕物言志〞
【方法展示】
1、借景抒情、咏物言志的含义
借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
咏物言志是指诗人通过描写的物来明确心迹、人生态度和对人生的感悟。咏物言志的“物〞常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特性来明确自己的“志〞。
2、借景抒情、咏物言志的异同：
一样点：它们都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想。首先，都是间接抒情，不同于直抒胸臆，他们借助于表示、描写、和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解承受。其次，它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸X、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力。
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不同点：
第一、“托物言志〞是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物〞不是“景〞，咏物不是写景。“借景抒情〞是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露，这里的“景〞是指自然风景，而不是某种物品。
第二、“托物言志〞中的“志〞，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。“借景抒情〞中的“情〞，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。  
第三、“托物言志〞只要作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以表示和议论。“借景抒情〞要求达到思与境谐，情与景会，寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境.
3、借景抒情、托物言志的运用
写景三注意
〔1〕写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然〞。例如老舍先生的《某某的冬天》一文，描写某某城周围的环境时写道：“小山把某某整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好似把某某放在一个小摇篮里。〞景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
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〔2〕写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色如此略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。〞通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又防止了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
〔3〕写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。〞而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，如此为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。〞景物描写之中渗透着作者爱憎清楚的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
抒情三要求
〔1〕要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
〔2〕要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
〔3〕要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比拟抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。
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【典型运用】
1、情随景生，触景生情。
古今中外好的文章无不是情景交融，寓情于景，让读者读后回味无穷，杜甫说：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。〞生活中，我们经常看到某种景物