古诗四首.doc

初 二 年级 语文 科 自读感知 学案 主备： 杨娟娟 时间 : 9 月 17 日
学习内容： 九、 古诗四首
教学设计 （收获)
（三）《十一月四日风雨大作》
11、作者是 朝著名爱国诗人 。
12、写出诗人年事已高，却壮心不已的诗句： ，
。
13、以风雨为题，通过风雨把现实和梦境联络起来,由现实转入梦境的诗句是：
， .
（四）《过零丁洋》
14、作者是 朝爱国将领、文学家 。
15、作者回忆自己一生经历的诗句是： ，
。
16、将国家命运和个人经历严密结合的诗句是: ,
。
17、巧用地名表达情感的句子是： ，
。
18、最能表现文天祥舍生取义的崇高民族气节的名句是:
，
.
三、展示反响（亮出精彩!)
以小组展示学习成果，力求把诗歌理解透彻.
四、拓展延伸(丰厚积累!）
写出几句表达爱国主义感情的诗句。
， 。
, .
， 。
学习目的：诵读、理解古诗内容，感受诗人的爱国情怀
重难点 : 名句的背诵和理解
一、自主朗读，给加点字注音 (用好工具书！）
白头搔更短 浑欲不胜簪
尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨
干戈寥落四周星 风飘絮
二、小组学习，理解诗意填空（合作共赢！）
（一）《春望》
1、作者是 代著名诗人 ，字子美，被后人誉为“诗圣"，和李白并称“ ”。
2、这首诗的体裁是 。
3、写出山河破碎人民离散的荒凉景象的句子是: ，
。
4、借景物描写抒发对时事感伤的两句是：