月亮的心愿.doc

课  题 :月亮的心愿
教学目的 １、认识“帘、女"等１４个生字。会写“女、太”等６个字。
２、有感情地朗读课文。
３、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点 1、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么.
2、识字写字。
　　 ３、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
教学难点 引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
教具准备 　课件、字词卡片
教学过程 
第一课时
一、谈话导入，质疑激趣
　　1．谈话导入:同学们，我们每个人都会自己的愿望，不同的有不同的愿望。
老师小时候的最大愿望就是长大了当一个老师，这个心愿已经实现了。如今,我的心愿是当一个好老师,让咱们班上的每个孩子都能安康、快乐地成长。小朋友们你们有什么愿望吗？
（课件出示美的星空，一位活泼得意的月亮姐姐向大家走来.）
你们看，老师今天给你们带来了一位月亮姐姐,她也有心愿。（板书课题）
　　2．课题质疑：（1)读课题。（2）读了这个课题你想知道什么？（梳理出主（精品文档请下载）
要问题，如：月亮有什么心愿？她为什么会有这样的心愿？她的心愿实现了吗？）
二、感知阅读,识字解疑
　　1．你想知道月亮姐姐的心愿是什么吗，那就赶紧读读课文吧：借助拼音读课文,用――画出“我会认”的生字，不认识的生字和难读的句子借助拼音多读几遍，把课文读正确。
　　2．交流读:指名分段读课文正音。难读的字、词、句指导多读几遍,直到读正确。注意指导多音字：
“得”［děi]、背［bèi］包，女：声母是鼻音ｎ，另、病：后鼻韵母，轻声的读法：太阳公公、商量商量、妈妈、珍珍、悄悄的、窗户、雷公公、说说等。
　　3．识字：（1)自主识字:出示课件“我会认”的生字，采用自己喜欢的方式自主识字，比一比谁的方法好,识的字多。（2）交流识字：交流各自采用什么方法学会了哪些生字，同学之间互相取长补短。(采用加一加、减一减、比较、编字谜等方法指导识记生字。）(3）出示带生字的词指名读、自由读、齐读.
　　4．再读解疑:轻声朗读课文，结合读课题时提出的问题想：读了课文知道了些什么，还有什么疑问？然后交流.
三、再现生字，稳固书写
　　1．学生观察发现写每个字的要点。 
2．老师范写,学生跟老师一起书空。强调写好一些重点笔画，即把主笔写到位：“女”要让学生注意它和女字旁在书写上的区别.“太"重点指导写好“竖撇”。“气”重点写好最后一笔，弯处要写得像一张弓,钩处要有力。
3．，对大多数学生出现的问题要集中纠正再指导。（精品文档请下载）
第二课时
一、复习导入
　　1．认读生字卡片：（1)开火车读。（2）谁能提醒大家在读哪个字的时候要注意什么？游戏：猜字谜（月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾）。
　　2．认读带生字的词语
　　3．老师配乐朗读课文,学生边听边想:故事中的月亮姐姐有几个心愿？
二、图文结合,朗读感悟
　　1．学习1。2自然段（月亮的第一个心愿)出示课件
　　A、晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来漫步，她悄悄地来到一个小女孩的窗前，