基础英语课程教案设计.docx

基础英语课程教案设计
教案总目标 :
背景：
英语是国际语言
世界上 80% 国家都说英语
英语是世界通用语言
城乡学生都在学英语
英语使得人们可以了解世界各地的经济，文化，教育，旅游美食，健康等等
能力素质目标：
第一课时：动作词汇、字母学习
第二课时：水果词汇、字母学习
第三课时：日常用语、字母学习
第四课时：字母学习成果比赛
第一课时
一、教学目标：
（1 ）以音乐、短片、报纸的方式让孩子对英语产生兴趣和认知，说明英语的普及和重要性 ;
2 ）教 7 个生活中常用的简单的动作单词：hello 、smile 、clap 、run 、walk 、 sit 、play ，
并以互动游戏的方式让孩子加深印象感受乐趣; 会读会认就行，不要求会写。
3）带领孩子读，并且书写跟读刚才课堂所教在 7 个词汇里出现的字母
ACEHIKLMNOPRSTUWY 共 18 个）。要求孩子会读会认就行。
二、教学简介：
介绍游戏规则：
每组派两个同学代表小组比赛。 老师快速说出动作的中文， 学生听到便做动作； 或者老师做
动作，学生说出英文。最快最准的小组获胜。
比赛的过程中， 没有上台的小朋友负责监督台上的小朋友， 看他们是否做对动作或者说对英
文。
最后获胜的小组， 代表组员均可以得到本子作为奖励， 全体组员得到糖。 其他未获胜的代表
组员可以得到糖。
开展游戏：
⑴、 开始游戏前，在教单词的时候，就要告诉小朋友一会儿有游戏比赛，要好好记好好学，
但是不要说明游戏内容。
⑵、以横排或者竖排划分小组。 允许小组有一两分钟的讨论时间来选出代表组员， 期间老师
要说明游戏奖励调动大家积极性，鼓励小朋友自信参与。
⑶、让出代表成员上台。 老师开始说中文或者做动作，代表成员快速作答。 让台下的小朋友
监督，一起作出淘汰的决定。
⑷分发奖励。
游戏总结：
生活中的动作大部分都可以用一个简单的词汇描述。而这些词汇都是由 26 个字母组成的。
以汉语拼音类比字母在英语中的重要性。 鼓励大家学好英语， 会读会写字母是基础中的基础。
然后引出字母教学。
三、教学准备：
教师准备
1 ）围绕主题召开班委会，讨论本次授课筹备工作。尽量要求写教案者与授课老师一同参与讨论；
2 ）讲解游戏内容及游戏规则；
3 ）准备工具： 电脑、小音箱、儿童英语报纸
准备物资： 10 个本子，几十颗糖
（4 ）教师需求： 1 个教师
四、教学过程
教学 方式/内容 /效果 备注
过程 Step 1
上课前 1. 让孩子们课间听下音乐，愉悦
用小音箱播放好听的英文歌曲， 音量开 身心，对英语产生兴趣
大声但是不要太吵。 放完了一首好听的
英文歌，开始放字母歌。直到上课铃响
起。
Step 2
导言（ 0~10mins)
自我介绍时在 黑板上书
写
1.
老师向学生打招呼，自我介绍；
“ my name is 名字”，顺便教大
2.
介绍课堂上遵守的纪律。提醒孩子拿
家这个介绍名字的句式。
出本子和笔做必要的笔记
（游戏的时候
与平时上课纪律一样就行。
不
好起作用），下次课好复习
用太严肃，彼此之间是朋友。有
，教学安排，以及奖励 什么想法回答问题， 需举手提出。
方式。（简略介绍就行） 说英语的人是最多的， 全世界
（全世界都说英语） 的英语短片， 各国人都说英语，城市里的孩子
或者展示儿童英语报纸。 说明英语的普 上课高考都要学英语。学英语的
及和重要性，讲明为什么要学英语。 目的和意义（从孩子的角度上考
虑）。
Step 3 （ 10~30mins)
教简单的动作词汇