难忘的八个字.doc

《难忘的八个字》教学设计
第二课时
教学目的：
1。引导学生理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。
，体会伦纳德老师对学生的爱。
教学重点：（精品文档请下载）
体会“我”听到老师说出“我愿你是我的女儿”这八个字后的感受.
教学难点：
有感情地朗读课文，体会伦纳德老师对学生的爱。
一、复习导入，回忆“八个字”
1。听写词语
，说说难忘的八个字指的是哪八个字。
二、创设情境，走近“八个字"
1.(出示“我愿你是我的女儿”）谁愿意读一读这八个字,读出自己的感受。
2。 请同学们快速默读课文，看看伦纳德夫人说的这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响？
3。引导学生针对第6自然段内容提出两个有价值的问题。
【设计意图：逆向回忆,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性；引导提问，培养学生的质疑才能和探究意识.】
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三、细读课文，感悟“八个字”
（一）体会“我"自卑、受伤的心.
1。这是一个怎样的女孩？理解“嘲笑”。
2。想象一下：面对同学的嘲笑，小女孩的学习、生活是怎样的？
课件出示:
当我来到校园中时，我怕___________
　　当我来到超市、公园时，我怕_______
　　当我想约同学一起玩耍时，我怕_____
　　当我……
？ 你从这句话体会到了什么？（精品文档请下载）
指名读、范读、女生读、齐读第1自然段。
【设计意图：在此部分浓墨重彩地有序指导，意在教给学生通过抓重点词句、换位考虑、想象说话等理解感悟的方法，再进展感情朗读，把学生的情感调动起来、到达和文本、和作者的对话,为下一步学生的自主、合作、探究学习作好铺垫.】（精品文档请下载）
（二）感受老师的美丽
？你觉得她是一位什么样的老师？生默读考虑，勾画感悟。
2。从“没有一个人比我更爱她"你体会到什么？引导学生读出对伦纳德夫人的喜欢之情。生考虑体会，练习朗读。（精品文档请下载）
【设计意图：引导学生通过朗读，体会老师外表的美丽、衬托出老师心灵的美妙，反衬出老师对我的爱。】
（三)合作学习，深悟“八个字"
出示自学提示：
-7自然段,想象耳语测验的场景。
：伦纳德老师为什么对小女孩说:“我愿你是我的女儿"?这八个字为什么令“我”终生难忘？
学生用心读文考虑,小组内信息互补，交流收获。
全班交流,感受爱的神奇.
(1）再现伦纳德老师耳语测验现场，引导同学们在生活情境中真切理解。
（2）伦纳德老师为