做学生生命中的贵人.doc

做学生生命中的贵人.doc做学生生命中的贵人教师行业,从事的是与人有关的事业,而人类最大特点就是有自己的思想、情感。作为一名优秀教育工作者, 一定要彻底了解学生需要什么、渴求什么,我们能以什么方式给予些什么。但无论什么样的孩子,理解、尊重、关怀、宽容、鼓励、赞赏,坚持都会像和煦的冬阳一样温暖他们, 照亮他们前行的路。爱心平等发掘赞赏共情常言道:人生之幸莫过于出生于一个好家庭, 拥有一对成熟且有教养的父母,上学遇到一个师德高尚且善教的老师。人的出生固然无法选择自己的父母, 但我们教师都可以在自己的为师生涯中努力提升自己, 让更多的孩子求学阶段拥有一个好教师, 从而在人生的关键时期健康快乐的成长, 奏出本应该属于孩子生命的优美篇章。现在作为育花使者的我们, 若用心去爱我们的学生, 让他们成为善良的天使, 智慧的使者。那么我们的人生将何其有价值有意义。人都说爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子是神。我们教师所从事的正是神圣的工作――用心去爱别人的孩子。爱别人的孩子实属不易, 更难的是我们能够做到平等的去爱那些现在并非优秀的学生。以往也曾错误的认为他们无药可救, 采取置之不理、放弃的态度, 直到学生绝望的、毫不留恋的离开本应属于他们的校园。事后发现弄走了一个, 班中往往又多了几个这样的学生。现在, 我不再是埋怨学生无药可救, 而觉得真正应该从自己的教学方法、管理方法去反思一下了。洋思中学早就提出“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”对于那些现在并非优秀的学生,我们要给予更多的关注和关怀,使他们感觉到他们与班中的每一个人都是一样的。老师是在意他们的,同学是尊重他们的。然后发掘他们身上的闪光点,及时的给予表扬和鼓励,柔软滋养他们干枯的内心世界,开启改变的心锁, 奏起努力的旋律。俗话说好孩子都是夸出来的, 确实不假, 称赞像和煦的冬阳,即使是表现不佳的孩子也会因这份阳光而灿烂。“钱龙很勤奋,成绩很优秀”、“黄松很热情、很干净”、“郭学斌班中的累活总是抢着干”、“芦笛很体贴, 主动把小垫让给了听课的老师”、“张建月很真诚, 非常珍惜同学之间的友谊”……每个孩子都有这样那样的闪光点。适时的夸赞、鼓励一下, 孩子很快乐, 他们会更努力的把自己更优秀的方面展示出来。把孩子看作天使我们会生活在天堂里;把孩子看作魔鬼我们会生活在地狱里。送人玫瑰, 手有余香。优秀教师的魅力就在于他们拥有海纳百川的博大胸怀, 有一双把学生看作天使的仁爱之眼, 有对任何一个受教育者永不放弃的耐心。爱孩子, 成为学生生命中的恩人, 有了这样的信念, 我不会再因为学生上课回答不上问题而生气, 我会说“认真听, 老师相信你下一个问题一定能答上”;我不会因学生乱丢垃圾而生气,我会说“你们做得不够好, 是因为我没能帮助你们养成好的生活习惯”;我不会因学生早恋而烦恼, 我会说“老师非常理解你, 当我这个年龄时也钟情于一位男生。但却把这份感情深埋在心底而完成了学业”。一位学生曾因为“顽固不化”被我“打入冷宫”, 现在, 我对他说“老师因为曾经想放弃你而向你道歉, 凭你的聪明一定会赶上来, 你进步了就等于是给我一次赎罪的机会。”他哭着握紧我的手,真诚的交流与沟通如一缕春风吹开了师生紧闭的心扉, 吹暖了师生的情分, 使师生的脉搏共同跳跃,我与孩子们同呼吸,共命运! 我们想把老师当好, 还应该有一份积极乐观的心态。当我们处于逆境时,一定坚信过了