怎样进展设计幼儿美术教育活动
一、幼儿园绘画教育活动的设计和指导
幼儿园绘画教育活动过程，包括创作引导、作业辅导、作品评价几个主要步骤。其设计和指导如下所述。
(一）创作引导
1．导入活动--精练、兴趣化
2．讲解示范。在讲解示范中,老师应注意为幼儿留下珍贵的思维空间,不局限幼儿的创作.
3．交代本次活动的详细要求。
(二）作业辅导
包括如何构思、如何造型、如何使用色彩、如何构图等几方面的内容。老师在理解每位幼儿构思、造型、色彩、构图几方面不同开展程度的根底上，针对每位幼儿的特点采用分层指导法，有针对性地进展辅导，让每位幼儿在自己原有的开展程度上再向前一步。（精品文档请下载）
(三）作品评价
在组织作品评价时,小班幼儿作品可以老师评价为主,中大班幼儿作品可采取老师评价和幼儿评价相结合的方法。在评价的过程中，老师应注意把评价的标准渐渐教给幼儿，并帮助他们学习积极地评价同伴的绘画作品。幼儿自身评价和互相评价，不仅有利于其评价才能的进步，还有利于其社会性的开展。
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二、手工教育活动的设计和指导
目的：技能开展;良好的习惯；审美
过程:
1．导入活动。明确所要制作的形象，激起幼儿创作表现的愿望。老师引导幼儿直接感知或回忆,提取相关的经历，帮助幼儿分析所要制作的事物的外形特征。（精品文档请下载）
2．讲解示范。3．、分层指导的方法。
4．，老师评价和幼儿评价相结合。重点指导幼儿评价是否按照技能的要求塑造的。
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