我是小小音乐家.doc

《我是小小音乐家》教案
执教者：彭志云
教学内容：
学唱歌曲《我是小小音乐家》。
教学目的：
1、技能目的：富有感情地演唱歌曲并进展简单地表演。
2、认知目的：认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器。
3、情感目的:通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新才能。
教学重难点：
1、纯熟掌握前八十六分音符，半拍休止及弱起。
2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧"。
3、进展歌词创编.
教学准备：
电子琴、多媒体课件、酒瓶制作乐器。
教学过程：
导入
师：同学们，请大家看一看这是一场浩大的音乐会，老师这里正好有许多音乐会入场券,同学们想不想去参加呀?
生：想！
师：那入场券如今就在这里，老师可不能白白的送给大家，同学们怎样才能获得老师的入场券呢？我们的音乐会需要许多音乐家，那老师见天带同学们去看一看怎样做一个小小的音乐家，好不好？
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生：好！
师:老师接下来给同学们欣赏下面一首歌曲,但歌曲不能免费的欣赏 哦！有几个问题留给大家,同学们听歌曲之前请同学们带着这样几个问题来欣赏：（精品文档请下载）
1、歌曲的演唱情绪是怎样的？
答:活泼的、欢快的
2、歌曲中的小小音乐家住在哪儿?
答:伦敦。
3、歌曲中演奏了哪些乐器？分别怎样演奏的？
答:打 手鼓
吹 喇叭
敲 木琴
4、找一下歌曲中有哪些相似的乐句。
答:1、2相似，3、5相似，4不同.
师：歌曲好不好听呀?
生:好听!
师：我们来一起学习吧！
二、授新
1、师再演唱歌曲《我是小小音乐家》
2、认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器并模拟动作，用手打击节奏。
3、哼唱乐器演奏的旋律，注意半拍休止及弱起。
4、歌曲中连线的作用和演唱.
5、唱简谱，用“啦”模唱。
6、师带学生演唱歌词。
7、随电子琴完好演唱。
8、参加表演动作完好演唱歌曲。
三、拓展
1、歌曲旋律接龙的游戏，检验歌曲纯熟程度。
2、师指导学生为歌曲创编歌词,培养学生想象才能。
3、师为学生用酒瓶敲出旋律,学生演唱《粉刷匠》、《小星星》,激发学生创造才能。
四、课堂小结
同学们，我们不仅获得了入场券，还当了一回作曲家，老师希望你们继续发挥聪明才智，创作出更加优美、动听的歌曲。好了,孩子们，音乐课马上要完毕了，让