尧帝凿井.doc

尧帝凿井( 第二课时)一. 复习旧知有一群词语宝宝听说江老师今天又要带小朋友认识古代的的一位帝王,也想来做客。小朋友们, 我们一起先和这些小客人打声招呼吧! 男女生比赛读。及时评价! ,板书课题。 1. 你们真是一群热心的小主人,那下面我们一起把今天的主角请出来吧!小手伸出来,板书课题, 跟江老师一起读课题! 2. 指名说: 读了课题, 你知道" 凿井" 什么意思吗?( 凿地挖水井) 3. 设置悬念: 今天, 我们就一起来学习课文《尧帝凿井》吧! 小朋友自己先小声读读一这篇课文,思考:课文主要写了谁做了一件什么事?相信读了这篇课文后答案一定会出现在你们的心中。 4. 指名回答.( 尧帝带百姓凿井挖水井) ,体会尧帝对百姓的关心。(一) 1 .你们真是爱动脑筋的好孩子! 我们班的同学不仅爱动脑筋, 回答问题积极, 课文还读得特别好! 不信, 我们就找一个女生来读读第一自然段, 其它小朋友边听边思考:这段讲了尧是一个什么样的人? 2. 师评价. (表扬为主) 3. 指名反馈.( 尧是帝王, 他非常关心老百姓的生活) 4. 是呀, 他是一位关心百姓生活的好帝王! 孩子们, 一个国家的繁荣昌盛靠的就是一个好的帝王, 这样一个心里装这百姓生活的帝王老百姓怎么能不喜欢他呢?让我们带着对他喜爱的语气再来读读 D1 吧! 指名读( 老师听到了你们很喜欢尧这位好帝王) ( 齐读) 这样好的帝王真是百姓的福气,再让让我们一起来读读吧。(二)1. 师: 这样的一个好帝王, 受到了老百姓们的喜爱, 他和百姓们一起快乐地生活, 可是有一次发生了一件令他非常发愁的事情,甚至连走路都在想办法。听老师读 D2, 边听边思考这个问题:尧帝为什么事那么着急呢? 2. 指名回答。(天下大旱,连续几年没下一滴雨。老百姓吃水很困难) 3 .大旱是什么意思?(出示课件)指名解释词语。 4. 同学们, 一个国家连续几年都没下雨了, 小河也没有水, 地里也长不出庄稼, 树木也都枯了, 百姓为了喝一口水都要跑到很远的大河里去挑,花很长的时间,生活多么艰苦呀!作为一个关心老百姓的好帝王, 他心里能不着急吗?你能读出尧帝心中的那份焦急吗?注意要把“只好”两个字重读, 这样我们就能感受到老百姓面对生活的这种无奈的心情. 指名读 D2 。( 评价, 你真是一个爱国爱民的好帝王! 谁比他更爱国爱民? 老师听出你心中的那份着急了。) (三)1. 这一天呀, 尧帝又在路上低头思考解决问题的办法, 他忽然看见了什么?这时, 他想到了什么? 下面我们请三个小朋友来读一读 D ,小朋友边听边思考这些问题。评价。 2. 小朋友看到D3 . 想一想这一天, 尧帝又在路上低头思考解决问题的办法, 他忽然看见了什么? 指名反馈。(蚂蚁) 看到蚂蚁他想到了什么?(出示句子) 蚂蚁生活需要什么?(水)出示句子,“?”重点讲解,读出问得意思。这么旱的天,蚂蚁想活下来,它的洞底一定会有什么? 同学们, 谁敢尝试一下读读这句话? ( 老师觉得你这个帝王认真思考这个问题, 你能教教大家读读这句话吗?) 让我们一起读读这句段话吧。 ?那个聪明的小朋友也来挑战一下这个问题。(找百姓来挖) (恭喜你挑战成功) ,土